成都市溫江區踏水學校始建于民國期間的踏水鄉國民完全小學，時任校長徐厚成，解放后，1950年“踏水鄉國民完全小學”更名為“踏水鄉完全小學”。1969年創辦“踏水公社初級中學”，由教育革命委員會主持工作，恢復了正常的教學工作。1996年5月踏水中學和小學合并，創建踏水實驗學校，2009年更名為溫江區踏水學校。

溫江縣踏水實驗學校辦學歷史

成都市溫江區踏水學校始建于民國期間的踏水鄉國民完全小學，時任校長徐厚成 ，解放后，1950年“踏水鄉國民完全小學”更名為“踏水鄉完全小學”。1969年創辦“踏水公社初級中學”，由教育革命委員會主持工作，恢復了正常的教學工作。1996年5月踏水中學和小學合并，創建踏水實驗學校，2009年更名為溫江區踏水學校。這是一所九年一貫制農村學校。

溫江縣踏水實驗學校校園環境

學校地處溫江城區北面5公里，東傍江安河，西倚溫灌一級公路。整個校區處于“西部花木交易中心”“國色天鄉”“春江華韻公園”“易園”等花木園林環抱之中。學校占地50畝，總建筑面積9035平方米，教學設施設備先進，校園環境優美，是一所極具書院風格的園林式學校。現有教學班29個，在校學生1200余人，在職教職工88名。

溫江縣踏水實驗學校師資力量

學校長期著眼于教師隊伍的建設，在職88名教職工中，獲得區級以上優秀教師稱號的共43名，教師高學歷79人，占89.7%;中高級職稱51人，占57.9%。學校長期堅持科研興校，以促進教師的專業發展。以科技促進教育教學質量的提高。

溫江縣踏水實驗學校辦學理念

校訓，踏實做事 誠信做人發展目標，堅持科學發展，構建和諧校園，打造書香文化。特色主題民主之家，“學生好習慣，教師高品味，領導高素質，學校有特色”。學校堅持科學法制管理，依靠隊伍和質量立校，借助特色與科研興校;以質量為核心，以安全為底線，堅持科學發展、構建和諧校園、開展寫字活動、營造書香文化;把“三風”、常規、課堂作為抓手，把培養學生習慣和教職工師德作為學校工作的突破口。