成都幼師大專院校有什么不同?中國父母都關懷子女教育，幼師大專院校，即便沒有百分之百的“望子成龍”，也想兒女去盡可能好的學校，未來有一份好的職業與收入，可以一輩子過上幸福的生活。

　　所以，就有了眾多中國父母起早摸黑，不分周中周末，一年到頭為了子女上學的事情奔走，以至終年分開丈夫、家人和朋友到外地或國外陪子女上學。

　　也為了讓子女上“最好”的學校，經常想盡方法找關系、開后門，運用一切能想到的招法，就是為了子女能得到“最好的教育”，為了不讓子女“輸在起跑線上”!在專業方面，都傾向于請求以至不惜逼迫子女學金融這樣光鮮的專業，或者學會計這樣容易找工作的適用專業。

　　可是，很多父母可能從來沒有問過，更沒有想過“什么是最好的學校”“什么是最好的教育”。幼師大專院校，學過優化理論的人都知道，“好”“不好”“較好”“最好”這些價值判斷都只能是相對的，必須首先搞清楚的是“相對于誰”“相對于什么”，因為不存在沒有度量指標、沒有參照系的“好”和“最好”。

　　于是，在不問不想的情況下，往往是根據父母自己認為“好”的標準去選擇“最好”的學校和專業，等于讓子女去過一種父母認為好但子女自己未必認為好的職業和生活。有時候，這實際上是迫使子女去實現父母自己沒有能實現的專業夢。

　　或者，就是一窩蜂隨大流，去追求大家都認為最好的哈佛、耶魯或者北大、清華。幼師大專院校，如果你問他們“為什么哈佛耶魯好、北大清華好”時，他們也說不上來。