學前教育專業分為：雙語方向幼師專業及藝體方向幼師專業

學前教育是基礎教育的重要組成部分，是學校教育和終身教育的奠基階段，是我國人才強國戰略工程的重要組成部分和起始階段。《國務院關于當前發展學前教育的若干意見》國發［2010］41號>明確指出：各級政府要充分認識發展學前教育的重要性和緊迫感，將大力發展學前教育作為貫徹落實教育規劃綱要的突破口，作為推動教育事業發展的重要任務，作為建設社會主義和諧社會的重大民生工程，納入政府工作重要議事日程。在大學生就業市場風云變幻的今天，高素質學前教育專業的畢業生卻擁有巨大的就業市場和人生舞臺，其就業前景驟然躍居全國前十位的金牌榜。  

培養目標  

本專業專門培養德、智、體、美、勞全面發展，熱愛教育事業，具有扎實的學前教育的基本理論知識，嫻熟的學前教育技能、技巧，能夠適應二十一世紀學前教育改革與發展需要，勝任學前教育教學、研究和管理工作的專門人才。  

主要專業課程  

素描、色彩、國畫、美術鑒賞、手工、幼兒舞蹈與編創、學前教育概論、幼兒心理學、學前教育學、幼兒游戲、學前教育心理學、中外學前教育史。  

可獲證書  

成績合格者學校頒發畢業證及幼兒園教師資格證（需要參加國家考試）、國家計算機等級證、普通話等級證、國家英語等級證、音樂等級證、舞蹈等級證.  

學程：5年  

層次：大專+高技（可升本）  

培養方向：大中城市學前教育教師和管理人員  

認證機構：中華人民共和國教育部  

招生條件：  

①應、往屆初中畢業生或具同等學歷者；  

②遵紀守法、熱愛勞動、文明禮貌、樸實誠信；  

③無頑疾，無傳染病，無慢性病，無精神病史，無犯罪史，無嚴重違紀史；  

④面部、頸部、手部無明顯疤痕，無紋身；  

⑤五官端正，形象氣質佳；  

⑥男身高不低于166cm，女身高不低于156cm，年齡在15至18周歲。  

具備音樂、舞蹈、美術等藝術特長者優先錄取  

就業去向：國際國內大中城市學前教育機構  

課程列表  

專業課(必修)  

1.幼兒教育學  

了解現代教育、幼兒教育的新觀念、新思想、新信息，結合我國幼兒教育改革中的新問題、新情況，將理論的闡述和幼兒教育實踐中的問題結合起來，進行具體分析和指導。  

2.幼兒衛生保健學  

深入了解并掌握幼兒的解剖生理特點和生長發育規律，幼兒健康評價的方法、常見心理問題的矯治、營養需要及膳食的配制、疾病的預防和護理及意外事故的急救處理等知識，能正確和理解幼兒衛生保健領域存在的各種理論和實踐問題，提高學生從事托幼機構保育實際活動的專業素養。  

3．幼兒心理學  

了解幼兒的認知和言語發展的特點和規律、幼兒的情緒、個性與社會性發展的關系及幼兒的活動心里。能依據幼兒特點，利用所學相關知識，初步具備幼兒園基層崗位幼兒教師的工作能力。培養學生具有誠實守信、善于溝通和合作的品質。  

4.幼師英語  

根據幼師學生的英語水平和專業特點，從聽、說、讀、寫四個方面全方位的培養學生，讓學生掌握基本語法知識、語音知識、日常用語，提高學生的口語交際技能和綜合閱讀、寫作能力。讓學生在學習過程中發展綜合語音運用能力，提高人文素養，增強實踐能力，培養創新精神。  

5．幼師英語口語/聽力  

培養學生的英語交際能力和表達能力，能夠有目的、有計劃的去創造讓幼兒"聽"的機會，激發幼兒注意傾聽的興趣，為幼兒創造一個自然的英語語言價值大小的重要指標。  

6.幼兒英語教學法  

了解我國幼兒英語教學的歷史和現狀，知道幼兒英語教學是可行的，明白幼兒英語教學與幼兒英語教學法的關系，了解我國幼兒英語教學法的目標。  

7．幼兒園實習指導  

理論：了解實習過程與組織管理、保育實習、教育實習的目的、意義，實習全部內容的概括和一般方法。實踐：從幼兒園實習入手，指導學生在實際環境中的實踐，參照國家中級保育員職業資格標準，突出能力的培養與訓練。  

8.幼兒園教育活動設計與指導  

理論：通過幼兒教育指導的發展、幼兒園課程的發展、幼兒園教育活動設計的基本要素以及各領域的案例分析，使學生了解幼兒園最基本的最實用的知識。注重體現新的教育觀念，反應現代教育的發展趨勢。  

實踐：根據幼兒園課程模式的相關理論及案例開闊學生的眼界，讓學生在今后的工作實踐中，跟上社會和教育發展的形勢。  

9.幼兒園組織與管理