培養目標

培養德、智、體、美全面發展的具有良好的綜合素質，熟知幼兒教育的基本工作規范和方法，具有較強的理論素養、掌握幼兒教育基本知識和專業技能、并能熟練運用于實踐的學歷的幼兒教育工作者。 

就業面向

本專業畢業生主要面向成都市及周邊各級各類托幼機構以及其它有關機構從事幼兒教育教學管理工作。

職業能力要求

（一）品德方面：

基本掌握馬克思主義的一般原理，樹立科學正確的世界觀、人生觀、價值觀；具有事業心、責任感和良好的職業道德，熱愛幼兒教育事業，熱愛幼兒，樹立正確的兒童觀和教育觀，具有良好的行為習慣，具有求實創新精神。
（二）知識技能及基本能力方面：

1．掌握從事幼兒教育工作所需要的中等文化科學知識，掌握教育科學和幼兒教育的基本知識、基本理論和基本技能，知識面較寬：

（1）熟悉國家和地方幼兒教育的方針、政策和法規；了解本專業各學科的發展趨勢，了解學前教育理論的發展動態；

（2）了解幼兒生理、心理發展特點及規律，掌握開展幼兒保育和教育活動的基本知識和技能，并初步了解幼兒教育研究的一般知識；

（3）掌握開展幼兒教育活動所需要的體育、藝術（唱歌、彈琴、跳舞、繪畫、手工制作、口語表達等）基本知識和相應的技能技巧；有一定的文化藝術修養、審美素質；

（4）基本掌握計算機、普通話、書法等方面的基礎知識和應用能力，達到規定的等級要求；

 2．具有較扎實的教師職業基本技能和幼兒園工作實際能力：

（1）具有制定教育方案和實施方案的初步能力；

（2）掌握觀察幼兒、分析幼兒的基本能力，對幼兒實施保育、教育的操作能力；

（3）具有一定的交往溝通能力，能調動家庭和社會的積極因素教育幼兒；

（三）身心素質方面：懂得一般的保健知識和方法，養成鍛煉身體的習慣和良好的生活衛生習慣，達到國家體育鍛煉合格標準；具有健康的體魄和良好的心理素質。

專業教學

主要內容

普通話、聽話與說話、基本樂理與視唱練耳、聲樂、琴法、舞蹈、美術、幼兒心理學、幼兒教育學、幼兒衛生保健、幼兒英語、幼兒教育活動設計與組織、幼兒游戲與主持等。

專業

（技能）方向

幼兒教育方向與保育方向

對應職業

（崗位）

幼兒園教師，幼兒園保育員等

職業資格證書舉例

幼兒教師資格證書、保育員資格證書、計算機操作員等級證書；

繼續學習專業舉例

大專學前教育與小學教育專業等