很多想要報(bào)考貴陽(yáng)衛(wèi)生學(xué)校的同學(xué)由于不知道學(xué)校今年的招生計(jì)劃和招生專業(yè)有哪些，都還遲遲沒(méi)有報(bào)名，老師為了讓同學(xué)們更好的擇校選專業(yè)，為同學(xué)們?cè)敿?xì)的介紹了一下學(xué)校的相關(guān)信息和今年的招生簡(jiǎn)章的一些簡(jiǎn)介內(nèi)容，對(duì)學(xué)校感興趣，或是正在選專業(yè)學(xué)校的同學(xué)不妨詳細(xì)的看一下文章。

　　學(xué)校擁有現(xiàn)代的綜合教學(xué)樓、多媒體教室、綜合樓、食堂等教育生活設(shè)施。同時(shí)，還有一批老、中、青相結(jié)合的高素質(zhì)教師隊(duì)伍，他們將以飽滿的熱情，為您的人生導(dǎo)好向。

　　經(jīng)過(guò)多年的努力，學(xué)院的辦學(xué)質(zhì)量，社會(huì)聲譽(yù)不斷提升，曾多次被教育主管部評(píng)為“優(yōu)秀學(xué)校”。 學(xué)院設(shè)立免費(fèi)專業(yè)，為貧困學(xué)生提供了學(xué)習(xí)條件。學(xué)院的就業(yè)工作，保障學(xué)生就業(yè)為100%。定單式培養(yǎng)學(xué)生是學(xué)院辦學(xué)主導(dǎo)，被眾多企、事業(yè)單位喻為“優(yōu)秀人才輸送基地，滿意人才教育基地”。

　　人才強(qiáng)校：學(xué)校廣納賢士，擇優(yōu)聘用，機(jī)制靈活。一是組建專家型管理隊(duì)伍——學(xué)校黨、政、工、團(tuán)機(jī)構(gòu)中，有大學(xué)政教處長(zhǎng)、教務(wù)處長(zhǎng)，有國(guó)家級(jí)重點(diǎn)中專校副校長(zhǎng)，有教育副縣長(zhǎng)、教育局副局長(zhǎng)，有高中層次的校長(zhǎng)、主任，還有企業(yè)中高級(jí)人才。

　　法制治校：學(xué)校依據(jù)黨和國(guó)家法律法規(guī)，引進(jìn)現(xiàn)代企業(yè)管理機(jī)制，依法行政;設(shè)100多個(gè)崗位，制訂200多個(gè)管理制度和崗位職責(zé);實(shí)施目標(biāo)管理，堅(jiān)持崗位練兵，要求教職工苦練內(nèi)功，實(shí)現(xiàn)“雙師型”(即教師、技師);規(guī)定教師堅(jiān)守“五心”(即：愛(ài)心、關(guān)心、耐心、責(zé)任心、奉獻(xiàn)心。)、“五個(gè)一” (即：每期奉獻(xiàn)一堂優(yōu)質(zhì)課、探索一種教學(xué)法、指導(dǎo)一項(xiàng)二課堂、培養(yǎng)一批尖子生、轉(zhuǎn)變一個(gè)差等生。)和“六認(rèn)真” (即：認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真輔導(dǎo)、認(rèn)真批改作業(yè)、認(rèn)真實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)、認(rèn)真考試考核。)、班主任“六到崗” (即：早操、課間操、午休、第二課堂、晚就寢);獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，注重福利，對(duì)干部評(píng)政，對(duì)教師評(píng)教，并將學(xué)生畢業(yè)后進(jìn)入世界500強(qiáng)企業(yè)人數(shù)的多少作為考核目標(biāo)，不合格者不聘;對(duì)合同職工實(shí)施“校齡津貼”、“崗位津貼”，對(duì)優(yōu)秀人才給予保底不封頂?shù)奶厥饨蛸N，實(shí)行全員養(yǎng)老保險(xiǎn)、醫(yī)療保險(xiǎn)。

　　特色興校：學(xué)校在“教學(xué)做合一”思想指導(dǎo)下，堅(jiān)持“德育首位、能力本位、就業(yè)到位”的辦學(xué)宗旨，圍繞市場(chǎng)需求，多層次辦學(xué)，多渠道育人。采用“聯(lián)合辦學(xué)”(與國(guó)內(nèi)外大、中專結(jié)盟)和“訂單培訓(xùn)”(與企業(yè)簽訂育用協(xié)議)，因材施教，分類培養(yǎng)。推行“三重一寬”(重基礎(chǔ)、重實(shí)踐、重技能、寬口徑)的教學(xué)方略，實(shí)行“三化一式”(軍事化、企業(yè)化、法制化、封閉式)的管理模式。實(shí)行“專業(yè)圍繞市場(chǎng)轉(zhuǎn)、課程圍繞企業(yè)轉(zhuǎn)、教師圍繞學(xué)生轉(zhuǎn)、學(xué)生圍繞實(shí)踐轉(zhuǎn)”的培訓(xùn)方略。讓畢業(yè)生“會(huì)做人、會(huì)吃苦、會(huì)技術(shù)”精一通多。確立了“人人都能發(fā)揮潛能、人人都在進(jìn)步提高、人人都按個(gè)性選擇、人人都有拿手絕活、人人都會(huì)自我發(fā)展、人人都懂發(fā)現(xiàn)創(chuàng)造、人人都為社會(huì)容納、人人都能適應(yīng)未來(lái)”的育人目標(biāo);確立了“質(zhì)量型、規(guī)模型、效益型、國(guó)際型”辦學(xué)目標(biāo)。

　　學(xué)院堅(jiān)持科學(xué)的發(fā)展觀，堅(jiān)持以服務(wù)為宗旨，以市場(chǎng)為導(dǎo)向，以就業(yè)為標(biāo)準(zhǔn)，以質(zhì)量為生命，以特色為根本的辦學(xué)指導(dǎo)思想，按照“科學(xué)定位、發(fā)揮優(yōu)勢(shì)、辦出特色、爭(zhēng)創(chuàng)一流”的辦學(xué)思路，把學(xué)院辦成服務(wù)于貴陽(yáng)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展、培養(yǎng)具有較高理論知識(shí)和實(shí)踐能力的高技能人才的高等職業(yè)學(xué)院。為社會(huì)培養(yǎng)和輸送高素質(zhì)、醫(yī)藥高技能人才的搖籃和基地。學(xué)院遵循求真務(wù)實(shí)、勤儉建校的理念，科學(xué)建制、以制治校的理念，以人為本、人才強(qiáng)校的理念，努力打造生態(tài)校園、平安校園、和諧校園，走科學(xué)發(fā)展之路。校園環(huán)境優(yōu)美、文化氛圍濃厚，是莘莘學(xué)子求知的圣殿，成才的搖籃。

　　學(xué)校執(zhí)行嚴(yán)格的管理制度，針對(duì)中專學(xué)生年齡較小，自律性差，學(xué)校采取封閉式半軍事化管理，使學(xué)生增強(qiáng)紀(jì)律意識(shí)和自我約束能力。嚴(yán)格執(zhí)行紀(jì)律管理和人文關(guān)懷并舉，學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、生活都隨時(shí)有專人管理和關(guān)心。同時(shí)根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和興趣愛(ài)好開(kāi)設(shè)第二課堂，組建有籃球隊(duì)、足球隊(duì)、禮儀隊(duì)、舞蹈隊(duì)、文學(xué)社、書(shū)法興趣小組、計(jì)算機(jī)興趣小組等。學(xué)校重視學(xué)生生活?yuàn)蕵?lè)設(shè)施建設(shè)，學(xué)生宿舍寬敞明亮，每個(gè)寢室均自帶衛(wèi)生間、電話，公寓式管理，學(xué)生食堂干凈整潔，為學(xué)生提供可口的飯菜與舒適的環(huán)境，學(xué)校建有標(biāo)準(zhǔn)足球場(chǎng)、排球場(chǎng)、羽毛球場(chǎng)、風(fēng)雨籃球場(chǎng)、健身房等，學(xué)生課余生活豐富多彩。