對外漢語發(fā)展現狀好嗎

隨著中國經濟的發(fā)展，中國國家地位的提高，漢語學習者確實越來越多了，在這之中，不得不承認漢辦的作用，這幾年國家通過漢辦的大力扶持確實讓對外漢語有了大躍進的發(fā)展，同時也與中國式的經濟發(fā)展一樣，對外漢語的大躍進也是一個國進民退的過程。
對外漢語的現狀要從國內和國外兩方面來說，
從國內來講，優(yōu)質資源大部分集中在高校，但是高校的教學方法不能完全滿足市場需求，高校在教育過程中也想轉型，但是這個轉型痛苦而漫長。

同時民營對外漢語漢語教學機構也經過了20年的發(fā)展，但是伴隨著市場的變化發(fā)展還有同行間的劣質化競爭，此行業(yè)已經由獲利彼豐變成了半死不活的雞肋狀態(tài)。而在其中工作的老師，收入狀態(tài)也是十分苦逼的。
國外的漢語教學事業(yè)盡管突飛猛進，但是完全不像某些不負責任的機構所宣傳地那樣是未來的金礦，對外漢語教師職業(yè)是金領工作。整體來說，漢語在國際地位上還算是一個小語種，在英語國家漢語的學習需求排名還是排在西班語法語德語日語之后的，在非英語國家，漢語毫無疑問地排在英語之后，一般來說漢語連第二外語都排不上。在國外，很大一部分漢語學習者是華裔家庭的子女。

漢辦采取跟外國大學合作的方法推廣漢語，送老師，送教材，請國外的老師到國內參加培訓，從客觀上講確實讓漢語有了蓬勃的發(fā)展，但是副作用是進一步擠壓了海外民營對外漢語教學機構的生存空間。
從個人角度說，對外漢語教師是個不賺錢的行業(yè)，我從事對外漢語工作6年，分別在國內教學機構，國外教學機構，國內高校當過老師，還做過一年的教學主管，到目前月收入還沒有超過10K……這個圈子里的老師拿到5K已經讓人羨慕嫉妒恨了……

對外漢語就業(yè)前景好不好

據教育部一項最新統(tǒng)計資料顯示，漢語教學在世界各地呈現出蓬勃發(fā)展的趨勢，世界各國中學習漢語的總人數已超過2000萬 人。漢語教學正越來越多地走進國外的大、中、小學課堂。目前，美國、新西蘭、日本、泰國、韓國、加拿大、澳大利亞等國已將漢語成績列入大學升學科目。

由于學習漢語的人數日益增多，許多國家都面臨著漢語教師嚴重不足的局面。所以，學習對外漢語在大學 專業(yè)中有著很好的就業(yè)前景。在不少國家，中文教師已成為收入頗高、受人羨慕的職業(yè)之一。

本科畢業(yè)：本科畢業(yè)無法進入大學從事外國留學生的教育。但可掛靠對外漢語教育機構，它們不定期給你安排工作;或自己上網上查詢招聘信息，找到需要中文老師的公司或個人，進行應聘;或進入雙語學校進行漢語教育;或出國尋找就業(yè)機會。

碩士畢業(yè)：從事以上本科畢業(yè)能從事的工作;要求不要的大學可以允許進入對外漢語教育學院當老師(畢業(yè)學校比較優(yōu)秀)，進行留學生教育工作;或經驗豐富有諸多科研成果和教學經驗者，可申請國家公派，出國教學(條件非常好)。

博士畢業(yè)：從事以上本科畢業(yè)能從事的工作;可進入從事對外漢語教育學院的老師(畢業(yè)學校比較優(yōu)秀者機會豐厚)，進行留學生教育工作;或經驗豐富有諸多科研成果和教學經驗者，可申請國家公派，出國教學(條件非常好)。

對外漢語出路有哪些

考研、讀博
這是對外漢語專業(yè)本科畢業(yè)時的一個重要方向，隨著就業(yè)門檻的提高，學歷變得愈加重要，所以建議能考研就別先著急撲工作！
優(yōu)點：汲取更多知識，獲得更多就業(yè)機會。
缺點：時間是把殺豬刀，好好保養(yǎng)自己，無論內在外在！
個人出國任教
漢語國際教育的真正市場在國外，真正的需求也在國外，如果有靠譜的渠道可以選擇出國任教，其中包括國外高校、中小學、語言培訓機構等，但不同國家不同部門對教師的要求也不同。所以如選擇個人出國，請先詳細了解好當地情況，警惕黑中介！
優(yōu)點：收入可觀
缺點：背井離鄉(xiāng)
國家公務員（文學類）
文學類崗位或不限專業(yè)的崗位都可以選擇，這是一個進入體制內的好機會！
優(yōu)點：專業(yè)限制低，崗位多
缺點：競爭大！