01.基本信息

02.專業簡介

學前教育(preschool education)是一門綜合性非常強的學科。學前教育有廣義和狹義之分。廣義的學前教育是指從出生到6周歲或7周歲的兒童實施的保育和教育。狹義的學前教育是指對3~6周歲或7周歲的兒童實施的保育和教育。學前教育專業是研究教育規律的科學，是教育科學的一個分支，要求學生學習學前教育方面的基本理論和基本知識，受到幼兒教育技能的基本訓練，具有在托幼機構進行保育、教育和研究的基本能力，培養能在托幼機構從事保教和研究工作的教師學前教育行政人員以及其他有關機構的教學、研究人才。

03.主要課程

核心課程：幼兒園語言教育、幼兒園數學教育、幼兒園音樂教育、幼兒園體育教育、幼兒美術教育、幼兒科學教育、幼兒健康教育、學前教育概論、學前心理學、學前衛生學、學前兒童社會性發展與教育、兒童文學、游戲理論與指導、現代教育技術、教學實習、畢業實習等，以及各校的主要特色課程和實踐環節。

04.招生要求

1、報考藝術、體育類考生，嚴格按照生源所在省對藝術、體育專業招生工作實施意見擇優錄取。

2、少數民族預科和民族班的錄取嚴格按照省教育廳相關文件執行。

3、身體健康狀況按教育部、衛生部、中國殘聯制定的《普通高等學校招生體檢工作指導意見》執行。

05.培養目標

培養德、智、體、美等全面發展的、系統掌握學前教育基本理論、具有一定的鋼琴、舞蹈、聲樂、美術等學前教育專業基本技能、具有較強的教育管理能力以及科研能力，能夠在幼兒園、學前教育機構和校外培訓機構從事教育、科研、宣傳、等工作的應用性高級專門人才，面向幼兒園、幼教培訓機構、社區家政服務及早教機構等企事業單位，在生產、服務第一線能從事幼兒教育、保育工作的中等應用型技能人才。

06.就業方向

學前教育專業要求學生學習學前教育方面的基本理論和基本知識，進行幼兒教育技能的基本訓練，具有在托幼機構進行保育、教育和研究的基本能力。學前教育的就業面比較窄，主要從事托幼機構的保教工作、學前教育行政管理以及其他有關機構的教學、研究。由于現在每個家庭都非常重視兒童的早期教育，因此學前教育的就業前景非常好。

07.學前教育專業小知識

現代的兒童觀

1、蒙臺梭利的兒童觀：以對兒童的重視與尊重為基礎。她認為教育第一關心的問題就是發現和解放兒童，以及對兒童人格的尊重，在教學過程中，教師應以兒童作為活動的中心。

2、杜威的進步主義兒童觀：(1)兒童是未成熟的、發展中的人;(2)兒童期的生活有自身的價值;(3)兒童是起點、中心、目的。

3、現代大眾觀念形態的兒童觀：兒童是父母的財產。