01.基本信息

02.專業簡介

音樂教育有廣義與狹義之別。廣義的音樂教育指凡是通過音樂影響人的思想情感、思維品質、增進知識技能的一切教育主要指按照一定的社會要求，有組織、有計劃、有目的進行的學校音樂教育。學校教育一般可分為學前教育、基礎教育、高等教育、成人教育等。音樂教育專業培養和造就適應社會主義市場經濟建設和教育改革發展需要的具有較好音樂素養和教學能力的專門人才。

03.主要課程

音樂教育專業主要開設課程教師口語 心理學 教育學 聲樂 鋼琴 舞蹈 歌曲創作 音樂教學法、美術、手工、學前衛生學、學前兒童發展心理學、學前教育學、視唱練耳、基礎樂理、合唱指揮、即興伴奏、中外音樂史、音樂教學法、學前兒童健康教育、學前兒童語言教育、學前兒童藝術教育、學前兒童科學教育、學前兒童社會教育、幼兒園組織與管理、幼兒園活動設計等。

04.招生要求

1、師范類、非師范類專業錄取辦法：依據專業計劃和考生專業志愿，按照“志愿優先、分數優先”的原則從高分到低分依次錄取到相應的專業，即當第一專業志愿計劃錄滿時，依次調劑到下一個專業志愿。

2、新生報到后，學校將進行身體復查和入學資格審查，對患有傳染性疾病的學生，根據復查結果，按照教育部、衛生部、中國殘疾人聯合會聯合下發的《普通高等學校招生體檢工作指導意見》作休學或退學處理

05.培養目標

培養具有良好品格和文化素養，掌握一定聲樂、鋼琴、器樂演奏、鋼琴伴奏所必備的音樂基礎理論與相關知識、基本技能，具備心理學、教育學等理論素養的從事音樂教育教學和研究的專門人才。培養學生具有較強的聲樂、器樂表演能力和音樂鑒賞及辨別能力，掌握音樂作品的分析方法、具備一定的音樂創編能力;具有較強的組織音樂教育教學活動、文藝活動和競賽工作的能力;具備一定的音樂教育科研能力。

06.就業方向

1、中、小學以及大中專藝術院校音樂教師;

2、專業文藝團體演奏、唱員、創作員;

3、社會兒童藝術培訓機構、青少年宮、兒童之家的音樂教師、輔導員;

4、各地市縣行政、企、事業單位文化局、文化站、基層廠礦企業工會及相關部門、機構的管理者、輔導員以及文藝演出、比賽等活動的組織者。

07.音樂教育專業小知識

聶耳——革命音樂開路先鋒 《義勇軍進行曲》

冼星海——人民音樂家 《黃河大合唱》

巴赫[德]——歐洲近現代音樂之父(巴洛克樂派)《G弦上的詠嘆調》

莫扎特[奧]——音樂神童(古典樂派)《G大調弦夜小夜曲》