01.基本信息

02.專業簡介

教育學專業屬老牌專業，是我校的傳統學科和優勢學科，2011年被列為我校首批省級立項的碩士學位授權點培養學科，公共教育學科課程教學團隊是省級“質量工程”建設教學團隊，心理健康教育方向就是依托這一教學團隊開辦的，承擔的全校的大學生心理健康教育工作，在學校領導的支持與心理咨詢隊伍的努力下,在制度建設、隊伍建設、工作網絡體系建設等方面日趨完善，建立了校、院(系)、學生班級、學生宿舍四級心理健康教育工作網絡和篩查、干預、跟蹤、控制一體化的運行機制。

03.主要課程

通過教育學原理、普通心理學、心理咨詢、發展心理學、教育心理學等課程學習，奠定堅實的教育與心理的理論基礎;通過社會心理學、人格心理學、心理測量與統計、心理咨詢、團體心理輔導、人才測評與職業指導等課程學習，獲取從事中小學生以及社會服務機構進行心理咨詢與指導的專業知識和技能，通過心理咨詢技能訓練、心理劇創編與表演、心理健康教育考察、專業實習、畢業論文、心理咨詢師職業認證等實踐教學環節，提升專業素質，獲取從事心理健康教育與咨詢的職業能力和職業資格。

04.招生要求

1、優先錄取第一志愿報考我校的考生。對進檔考生的專業安排，根據投檔批次，按專業志愿優先的原則進行錄取。

2、報考昆明市定向免費師范生的相關事宜，按照《昆明學院定向昆明市免費師范生招生簡章》相關事項執行。

3、報考少數民族預科的考生，必須符合國家少數民族預科招生政策。

4、對符合政策性加分的考生，我校嚴格執行教育部和各省招辦的加分政策，按加分后的成績進行錄取。

05.培養目標

培養德智體美全面發展，適應社會經濟發展需要，具備現代教育和管理方面的專業知識與能力，掌握從事教師教育和教育服務與管理的工作技能，具有國際視野、創新精神和較強實踐能力，能在教育行政機關、學校、社區及教育培訓、教育交流與管理、留學咨詢等機構從事教育教學、管理咨詢、教育服務等工作的高素質應用型人才。

06.就業方向

在中小學從事心理健康教育、學校心理輔導和心理咨詢專職工作，在中小學承擔相關學科教學與管理工作;在政府部門、社區、公司及企業從事人力資源測評、心理健康教育、心理咨詢、心理輔導等相關工作，如心理健康課程教學、個體和團體心理輔導、心理診斷和行為矯正、班級管理以及學校教育科學研究，并能為學校管理者、教師和家長、企業與政府提供咨詢等

07.教育學專業小知識

1、應試教育——是一種以升學為唯一目的，圍繞應考科目去開展學校活動的，片面的選拔淘汰教育。

2、教師——是履行教育教學職責的專業人員，承擔教書育人，培養社會主義事業接班人和建設者，提高民族素質的使命的人。

3、師生關系 ――是學校中最基本的人際關系，是指教師與學生在教育教學法過程中為完成共同的教育任務而結成的一種特殊的社會關系。

4、師德——教師的職業道德。是教師在教育活動中必須履行的行為規范和道德準則。從本質上講，它是一定社會或階級道德的一種具體、特殊的表現形式。