01.基本信息

02.專業簡介

學前教育是學前教育學的重要內容之一，是構成學前教育學的科學體系的一部分。兒童是人生智力發展的基礎階段，又是發展最快的時期，適當、正確的學前教育對幼兒智力及其日后的發展有很大的作用。超常兒童的形成、發展，無一不與適當、正確的學前教育有關，尤其是智力方面的學前教育。學前智育是一個多方面的培養過程。對學前兒童的心理健康關注也不可小覷。這個年齡段的兒童心智發展極不成熟，需要家長及幼師積極的引導。

03.主要課程

教育學、心理學、衛生學，生理學，神經生理學，營養學，鋼琴，舞蹈，繪畫美工，人類學，社會學，生態學，遺傳學，倫理學，語言學等學科關系密切主要課程：教育學、教育學概論、普通心理學、人體解剖生理學、教育社會學、學前衛生學、兒童發展心理學、聲樂、舞蹈、美術、學前教育學、幼兒心理學、幼兒教育心理學、幼兒保健學、幼兒教育研究方法，教育統計學，人體解剖生理學，游戲學原理、教師口語等。

04.招生要求

1、對加分或降分投檔的考生，按各省招辦的規定執行。

2、預錄取的考生，經各省招考辦審定后，學校按考生所填地址寄發錄取通知書。考生憑通知書辦理相關手續。不按規定時間到校報到注冊的新生作為自動放棄入學資格處理。

3、新生資格復查。新生入學報到時，嚴格復查新生相關證明材料，凡以虛報、隱瞞、欺騙等違規手段取得錄取資格的考生，一經查出，取消入學資格，若已取得學籍的取消學籍

05.培養目標

培養德、智、體、美諸方面全面發展，能適應城鄉學前教育機構的工作要求和現代學前教育發展與改革需要，具有創新精神與實踐能力的幼兒教師和學前教育管理工作者。簡言之，中職層次學前教育專業應以培養“基礎扎實、理論過硬、技能熟練、教育教學能力強”的合格幼兒園教師為培養目標，為將來走向教育工作崗位成為集“專家型”和“技藝型”為一體的專業幼兒教師奠定堅實的基礎。

06.就業方向

1、兒童教育工作者：能從事與兒童教育事業有關的工作2017學前教育專業就業前景職業規劃。能勝任兒童教育教學、研究和管理工作。

2、兒童教育產業經營者：能從事兒童教育產業的開發、組織和運作的工作，如幼兒園經營、兒童教育指導、兒童康復治療、兒童問題咨詢、兒童教育師資培訓、兒童玩教具開發、兒童營養食品開發、兒童傳媒編創、兒童教育網絡建設等工作。

3、攻讀研究生：為學生繼續攻讀教育學、心理學、管理學等相關學科的碩士、博士學位打造堅實的理論與學術基礎，提供高級進階課程等，如為報考學前教育學專業碩士的學生提供教育學、學前兒童心理學等課程。

07.學前教育專業小知識

理解教師設計與實施學前教育課程的策略：

1、為不同的兒童創設不同的學習環境，當班級兒童改變時，兒童興趣、愛好、能力、需要也隨之改變，課程的策略要做相應的調整。

2、為兒童不斷提供新的學習機會，鼓勵兒童的自發活動、自由游戲，充分利用周圍環境發展自我。

3、為兒童提供多種多樣的活動和材料，發展兒童的社會性等等。

4、鼓勵幼兒參加大組活動，也尊重每個兒童的決定，尤其是自由選擇。

5、照顧到特殊兒童的需要。