專業設置應在充分調查本地區經濟發展與醫療衛生人才供需情況和專業特點的基礎上，認真研究經濟的發展趨向和市場需求、職業結構的變化規律;掌握哪些是社會迫切需要的醫療衛生人才。然后，根據學校自身的層次、特點、條件，做好專業設置規劃，并適度超前確立專業方向，力求使培養的人才“學有所用，適銷對路”。

　　中職護理學校各有自己的優勢專業和辦學特色。因此，增設專業應在原有專業的基礎上，開發、派生與本校已有專業基礎相近又有前途的專業;特別是目前其他中職護理學校沒有而社會又急需的專業。應充分利用中職護理學校現有的場地、設備、師資基礎，根據本專業的發展趨勢力創特色，形成局部優勢和“名牌”效應。

　　在教師隊伍建設方面應該突出以下幾點：①提高教師素質，要求教師具有良好的道德修養和職業責任感以及執教的基本技能、技巧。②教師必須具有兩年以上從事本專業實際工作的經驗，并且在日后的教學工作中，還要定期到醫院或相關醫療機構進行一段時間的鍛煉，永遠保持與醫療衛生行業之間的密切聯系。③突出“雙師型”教師隊伍建設。

　　中職護理學校不僅要強化教學管理，保證課堂教學、實踐教學、考核考試、教學檔案等各個環節都能按照規章制度嚴格管理、規范管理、科學管理，而且政府要加大投入人力、財力和物力，加強教學硬件設施建設，進一步改善辦學條件和提高中職護理學校教育工作者的工資待遇。

　　護理學校的發展應和社會的經濟發展緊密的聯系起來，醫療行業是關乎人類健康的行業，學校有義務讓學生有更好的專業水準，有高的服務標準，充分運用到學校的資源讓學生增加實踐的機會，學生盡管沒有進入社會，也要有一定的操作技能，最終護理學校的發展才可以可持續下去。

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