01.基本信息

02.專業簡介

英語專業培養德、智、體、美、勞全面發展，基礎扎實，知識面寬，素質良好，富有創新精神，能從事中學英語教學的合格師資與適應社會發展和經濟建設的專業人才。具備聽、說、讀、寫的基本技能;知識面較寬，適用性較強，能勝任初級英語教學工作或獨立從事一般的以英語為主要工作語言的職業。在學習過程中，養成良好的學習習慣，掌握有效的學習策略，提高自主學習的能力。

03.主要課程

綜合英語、英語口語、英語寫作、英語聽力、英語語法、翻譯理論與實踐、教育學、心理學、綜合英語、英語閱讀、英語視聽、英語寫作、語音基礎、語言學概論、英美文學史、英美文學選讀、英語國家社會與文化、英美報刊文摘、英漢筆譯、英漢口譯等。本專業學生必須修滿181.5學分，其中理論必修課137.5學分，實踐教學環節19學分，專業選修課15學分，通識教育選修課10學分。

04.招生要求

1.報考藝術、體育等專業類別的考生，專業考試成績和文化考試成績須達到生源所在省(市、自治區)招生主管部門確定的同批次錄取控制分數線。在藝術類專業的生源所在省(市、自治區)招生部門確定的投檔范圍內，按專業術科成績從高分到低分進行錄取。體育類專業以高考文化成績為投檔依據的，按專業術科成績從高分到低分進行錄取，不以高考文化成績為投檔依據的，以投檔成績從高分到低分進行錄取(有特殊要求的省份除外)。

2.少數民族預科班招生對象為貴州省少數民族考生，按照文、理科從高分到低分進行錄取。一年以后根據學生志愿、預科學習成績排名以及綜合表現錄取到相關專業學習。

3.學校嚴格執行生源所在省(市、自治區)招生主管部門確定的加分或降分政策。

05.培養目標

1、了解我國有關的方針、政策、法規;

2、具有扎實的英語語言基礎和熟練的聽、說、讀、寫能力;

3、具有較強的口、筆譯能力;

4、了解我國國情和英語國家的社會和文化;

5、掌握語言學、文學、翻譯研究、國際政治、外交外事等相關方面的基礎理論和基礎知識;

6、有一定的第二外語實際應用能力。

06.就業方向

英語專業具有五種基本功(政治基本功、專業基本功、語言基本功、交流基本功和信息技術基本功)和五種能力(調研能力、辦案能力、禮賓能力、談判能力和創新能力)。 熱愛祖國，擁護中國共產黨的領導，熟知馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀的基本理論并以此指導自己的行動。我國與世界各國在政治、經濟、文化等領域的交流活動日益頻繁，與英語專業有關的行業如外貿、外交、海關、旅游、管理等涉外工作部門獲得前所未有的發展契機，使得我國對英語人才的需求數量越來越大。

07.英語專業小知識

(1)前者提出要培養“英語專業人才”,后者則提出要培養“復合型人才”,英語專業人才培養的重大轉變不僅反映了對“復合型人才”培養所帶來問題的反思，而且也反映了英語專業需要強化英語專業教育的思想(王守仁2001;胡文仲、孫有中2006;劉祥清2007;胡文仲2008;藍仁哲2009;張沖2010)。

(2)前者把“培養具有較高人文素養”放在首位，后者則把“扎實的英語語言基礎”放在首位，這似在英語專業中凸顯人文素養的重要性。

(3)前者提出培養“熟練的英語語言技能”,后者則提出培養“扎實的英語語言基礎”,這很可能意味著英語專業凸顯語言技能教學的思想。

(4)前者提出要學生掌握“厚實的英語語言文學專業知識”,后者則提出要學生掌握“廣博的文化知識”,這似要強化英語專業的專業知識教學，幫助學生構建良好的專業知識結構。此外，從要求掌握“廣博的”文化知識，到要求掌握“厚實的”專業知識，這不僅反映了對英語專業知識教學的重視，也反映了對實現廣博文化知識目標難度的現實思考。