01.基本信息

02.專業(yè)簡介

英語教育專業(yè)培養(yǎng)具有較高的人文素養(yǎng)、語言技能、語言文學知識和其他相關(guān)專業(yè)知識，能適應基礎(chǔ)教育改革和發(fā)展需要，較好地運用英語和本族語從事教育、管理、外事、翻譯等各種工作的實用人才。以及培養(yǎng)具備英語基本理論知識及英語聽、說、讀、寫、譯基本功和語言基本技能，較熟練的英語語言運用能力，能在政府機關(guān)、外事、旅游、教育、文化、經(jīng)貿(mào)等部門從事英語翻譯、研究、教學、管理工作的專門人才。

03.主要課程

英語精讀、英語泛讀、英語語音、英語口語、英語語法、綜合英語、語言學導論、英語語音學、英語詞匯學、英語文體學、英語教學法、英語報刊選讀、英國文學史及選讀、英語視聽、英語口語、英語實踐語音、英語閱讀、英語寫作、英語語法、高級英語、漢英筆譯、實用翻譯、英語寫作、第二外語、英美概論、英語語言學概論、英美文學史及作品選讀、 外報外刊選讀、當代國際關(guān)系學、計算機應用、口譯技巧、科技英語、外貿(mào)英語、英詩賞析、旅游英語、公關(guān)英語、外交禮儀等。

04.招生要求

1.執(zhí)行教育部及各省(市、自治區(qū))規(guī)定的加分政策。按照各省(市、自治區(qū))規(guī)定的錄取批次、分數(shù)線、投檔比例錄取新生。

2.對考生身體健康狀況的要求執(zhí)行教育部、衛(wèi)生部、中國殘疾人聯(lián)合會印發(fā)的《普通高等學校招生體檢工作指導意見》及有關(guān)補充規(guī)定。

3.文史、理工類專業(yè)錄取原則：達到各省(市、自治區(qū))同批次最低控制線;按照考生報考志愿順序錄取，即優(yōu)先錄取第一志愿(第一次平行投檔)報考貴州民族大學的考生，在第一志愿(第一次平行投檔)生源不足的情況下，錄取非第一志愿(第一次平行投檔)考生，對非第一志愿(第一次平行投檔)考生的分數(shù)無級差要求;對于進檔考生專業(yè)錄取按照志愿專業(yè)順序由先至后總分由高到低擇優(yōu)錄取。

05.培養(yǎng)目標

1. 掌握英語教學、語言文學等方面的知識和能力，運用英語和本族語的專業(yè)知識發(fā)現(xiàn)、分析、解決問題的能力，以及創(chuàng)造性思維和科學研究的能力;

2. 熟悉我國在外事、教育、經(jīng)貿(mào)、文化交流等方面的方針、政策和法規(guī);具有熟練運用英語與海外人士進行口頭與書面交流及跨文化交際能力;

3. 掌握科學的思維方法和研究方法，具有較強的現(xiàn)代意識、專業(yè)學科意識和跨文化交際意識，用求實創(chuàng)新的精神和健全的心理素質(zhì)進行思辨。

06.就業(yè)方向

英語專業(yè)學生主要學習英語教育、語言文化和社會科學等方面的基本知識，接受系統(tǒng)、科學的聽、說、讀、寫、譯等方面的基本技能訓練，具有英語口頭表達和書面表達的能力、與海內(nèi)外人士進行跨文化交際的能力、使用計算機和網(wǎng)絡技術(shù)獲取知識的能力等。我國與世界各國在政治、經(jīng)濟、文化等領(lǐng)域的交流活動日益頻繁，與英語專業(yè)有關(guān)的行業(yè)如外貿(mào)、外交、海關(guān)、旅游、管理等涉外工作部門獲得前所未有的發(fā)展契機，使得我國對英語人才的需求數(shù)量越來越大。

07.英語專業(yè)小知識

(1)前者提出要培養(yǎng)“英語專業(yè)人才”,后者則提出要培養(yǎng)“復合型人才”,英語專業(yè)人才培養(yǎng)的重大轉(zhuǎn)變不僅反映了對“復合型人才”培養(yǎng)所帶來問題的反思，而且也反映了英語專業(yè)需要強化英語專業(yè)教育的思想(王守仁2001;胡文仲、孫有中2006;劉祥清2007;胡文仲2008;藍仁哲2009;張沖2010)。

(2)前者把“培養(yǎng)具有較高人文素養(yǎng)”放在首位，后者則把“扎實的英語語言基礎(chǔ)”放在首位，這似在英語專業(yè)中凸顯人文素養(yǎng)的重要性。

(3)前者提出培養(yǎng)“熟練的英語語言技能”,后者則提出培養(yǎng)“扎實的英語語言基礎(chǔ)”,這很可能意味著英語專業(yè)凸顯語言技能教學的思想。