01.基本信息

02.專業簡介

體育教育專業培養具有運動解剖學、運動生理學、體育保健學、學校體育學、體育教育學、體育心理學、田徑、籃球、足球、排球、乒乓球、健美操、武術、跆拳道等學校體育教育的基本理論和基礎知識，具有從事教育教學、體育管理、社會體育指導、訓練及運動競賽、體育科研等方面能力，能在中小學校、體育管理、體育經營、等部門從事體育教育教學、運動訓練、學校體育科學研究、學校體育管理等方面工作的應用型高職業技能素質的高級專門人才。

03.主要課程

教育學、體育學、學校體育學、體育心理學、體育學概論、體育社會學、運動解剖學、運動生理學、體育保健學、運動生物化學、健康教育學、田徑、體操、武術、籃球、排球健美操、體育舞蹈、運動解剖學、運動生理學、體育保健學、體育心理學、學校體育學、田徑、球類、體操、武術、健美操、思想道德與法律基礎、軍事理論、馬克思主義哲學與經濟學概論、毛澤東思想與中國特色社會主義理論、中國近現代史、形勢與政策、體育、大學英語等。

04.招生要求

1.未實行平行志愿投檔的省(自治區、直轄市)，按照志愿優先的原則投檔，我校優先錄取第一志愿的考生，若第一志愿考生人數不足時，依次錄取第二、第三……及其他志愿的考生。

2.學校根據各省(自治區、直轄市)生源情況確定提檔比例，提檔比例一般在招生計劃的120%以內。學校按照各省(自治區、直轄市)招生考試機構提供的考生電子檔案信息作為錄取新生的依據。

3.實行平行志愿投檔模式的省(自治區、直轄市)或計劃類型，在投檔比例范圍內的考生，若專業服從調劑且體檢不受限，都會被錄取。

05.培養目標

1、具有扎實的大學英語、計算機基礎等專業必需的基礎理論知識;

2、掌握運動解剖學、運動生理學、體育保健學、學校體育學、體育教育學、體育心理學的基礎知識;

3、具有扎實的田徑、籃球、足球、排球、乒乓球、健美操、武術、跆拳道等專業理論知識;

4、掌握體育管理及體育科研方面的相關知識;5、具有本專業先進的和面向21世紀所需要的科學知識。

06.就業方向

體育教育專業培養擁護黨的基本路線、德、智、體全面發展，具有良好科學素養，系統的掌握專業理論水平和專業實踐技能，并且具有良好的學校體育教學、健康教育教學、體育鍛煉指導、運動訓練和競賽等體育基本知識和技能的應用型人才。畢業后，可到各類學校從事學校體育的教學工作，以及教育教學的管理工作。畢業生也可根據社會需要到企事業單位從事群眾體育的指導工作、體育運動訓練工作和體育科學研究工作。

07.體育教育專業小知識

體育專業教育是培養各類體育專門人才的一種特殊的體育教育。這種教育是隨著近代教育制度的確立、近代學校的出現而興起的。早期體育專業教育機構(如1804年成立的丹麥體操師范學院、1814年成立的瑞典“皇家中央體操學院”、1848年成立的德國“中央體操教師養成所”等)幾乎都是培養體育教師的，可以視為當時的“體育教育”專業。在歐洲，工業革命后，教育中強調“三育并重”，體育逐漸成為學校教育的組成部分，體育師資有著較為廣泛而穩定的社會需求。這種體育專業單一的狀況，大抵持續了一個多世紀。

第二次世界大戰以后，隨著體育事業的長足進步，特別是奧林匹克運動的飛速發展，體育行業急劇擴展，體育專門人才的各類需求也愈益突出。社會上除了對體育教師有更大的需求外，對高水平的運動員、教練員，對體育科技工作者、體育管理工作者、體育經濟工作者、體育新聞工作者等等，也都有了更加專門化和各業化的需求。在這種形勢下，體育專業的門類大為增多，培養各類體育專業人才的學校也逐漸發展起來。