01.基本信息

02.專業簡介

學前教育是學前教育學的重要內容之一，是構成學前教育學的科學體系的一部分。兒童是人生智力發展的基礎階段，又是發展最快的時期，適當、正確的學前教育對幼兒智力及其日后的發展有很大的作用。師范學院院教師在各級刊物上發表論文100余篇，出版專著2部，主編和參編教材6部，完成課題20余項，有30余項科研成果獲地區以上獎勵。

03.主要課程

學前教育專業核心課程基礎心理學課程、學前心理學課程、普通教育學課程、學前教育學課程、學前衛生學課程、學前教育史課程、學前教育研究方法、幼兒園課程、學前兒童語言教育課程、學前兒童數學教育課程、學前兒童健康教育課程、學前兒童藝術教育課程、兒童文學等課程。

04.招生要求

少數民族預科班招生的對象必須是少數民族。少數民族預科不分專業，按文史、理工兩大類錄取，一年后按我校相關規定進行專業分流后進入大一學習。

少數民族雙語預科還需參加貴州省招生考試院組織的少數民族語言測試且測試成績達到劃定的合格線。

05.培養目標

1.掌握學前兒童保育學、學前教育學、學前兒童發展科學、幼兒園教育活動設計與組織等學科的基本理論和基本知識;

2.掌握觀察觀察幼兒、分析幼兒的基本能力以及對幼兒實施保育和教育的技能;

3.具有設計具體教育方案和實施方案的基本能力;

4.熟悉國家和地方有關學前教育的方針、政策和法規;

5.了解學前教育理論和學前教育實踐的發展動態;

6.具有一定的科學研究和管理工作能力，具有一定的批判性思維能力。

06.就業方向

學前教育專業畢業生就業去向主要有：在幼兒園從事教師或兒童顧問的職業;從事學前教育研究的高等院校、科研機構的研究人員;在有關政府機關、各大醫院的兒科門診任兒童發展評估和指導人員、兒童教育和衛生發展政策制定者、兒童教育咨詢專家等;在報社、雜志社、電臺電視臺等媒體工作任職兒童專欄節目的采編人員、傳媒策劃與制作等;從事與兒童相關的企業設計制作與營銷，各類兒童用品開發的專業顧問或市場調查和分析專業人士等。

07.學前教育專業小知識

幼師行業緊缺人才，可能很多人想立志成為一名幼師，付出自己的努力。但卻發現幼師這個專業比較難找，很多學校都沒有開設，其實幼師也稱為學前教育;學前教育不但包含了幼師，所學范圍要比幼師要廣一些。所以，這個專業的學生不一定要去作幼師;還可以去一些親子機構、早教中心發展，另外還可以自主創業。