01.基本信息

02.專業(yè)簡(jiǎn)介

學(xué)前教育是學(xué)前教育學(xué)的重要內(nèi)容之一，是構(gòu)成學(xué)前教育學(xué)的科學(xué)體系的一部分。兒童是人生智力發(fā)展的基礎(chǔ)階段，又是發(fā)展最快的時(shí)期，適當(dāng)、正確的學(xué)前教育對(duì)幼兒智力及其日后的發(fā)展有很大的作用。凱里學(xué)院歷史可追溯到1901年在鎮(zhèn)遠(yuǎn)建立的“明德中西學(xué)堂”，其高等教育歷史則應(yīng)從黔東南歷史上第一所綜合性大學(xué)——黔東南大學(xué)算起。

03.主要課程

學(xué)前教育專業(yè)主要開設(shè)課程教育原理、普通心理學(xué)、學(xué)前兒童心理學(xué)、學(xué)前教育研究方法、學(xué)前兒童語(yǔ)言教育、學(xué)前兒童科學(xué)教育、學(xué)前兒童數(shù)學(xué)教育、學(xué)前兒童藝術(shù)教育、學(xué)前兒童社會(huì)教育、學(xué)前兒童健康教育、兒童游戲、幼兒園課件制作、鋼琴基礎(chǔ)、舞蹈、美術(shù)等。

04.招生要求

各專業(yè)錄取采用“專業(yè)清”辦法，即優(yōu)先錄取第一專業(yè)，不能滿足時(shí)，再考慮第二專業(yè)、第三專業(yè)和專業(yè)服從調(diào)劑。當(dāng)考生所有專業(yè)志愿不能滿足時(shí)，服從專業(yè)調(diào)劑的考生，將調(diào)劑到錄取計(jì)劃未滿的專業(yè);不服從專業(yè)調(diào)劑的考生將予以退檔。

英語(yǔ)專業(yè)考生須參加口試，同等條件下，專業(yè)口試成績(jī)高分者優(yōu)先錄取。

05.培養(yǎng)目標(biāo)

學(xué)前教育專業(yè)培養(yǎng)具有較強(qiáng)專業(yè)知識(shí)和技能，掌握幼兒學(xué)前教育的工作規(guī)范和基本理論，音樂(lè)、舞蹈、游戲、繪畫等基本技能嫻熟，自主、合作、探究能力較強(qiáng)，具有較強(qiáng)職業(yè)能力和綜合素質(zhì)的幼兒教育專門人才。畢業(yè)后能從事幼兒園教學(xué)和組織管理工作。

06.就業(yè)方向

幼兒教師：在各級(jí)各類學(xué)前教育機(jī)構(gòu)，如幼兒園、托兒所、親子園等單位任幼兒教學(xué)工作，并能擔(dān)任幼兒英語(yǔ)、舞蹈、美術(shù)、鋼琴等技能的培訓(xùn)和指導(dǎo);

研究人員：在學(xué)前教育研究機(jī)構(gòu)及衛(wèi)生保健部門等從事幼兒教育研究;

其他：從事與學(xué)前教育相關(guān)的咨詢服務(wù)、產(chǎn)品開發(fā)、圖書出版等工作。

07.學(xué)前教育專業(yè)小知識(shí)

不分年級(jí)教育的指導(dǎo)思想的核心是重視兒童個(gè)體發(fā)展的差異性，允許超前和落后，使優(yōu)秀學(xué)生和后進(jìn)生都能獲得有效發(fā)展。其次，不同年齡兒童混合在一起共同活動(dòng)，通過(guò)社會(huì)交往，無(wú)論是年齡大的兒童還是年齡小的兒童，都能學(xué)到大量知識(shí)，并獲得社會(huì)能力的發(fā)展。再次，不分年級(jí)的教育還促進(jìn)了教師對(duì)兒童的因材施教，以及父母和教師之間相互聯(lián)系的加強(qiáng)。最后，不分年級(jí)制有利于幼小銜接，使兒童從幼兒園教育自然地過(guò)渡到正規(guī)的學(xué)校教育。