01.基本信息

02.專業(yè)簡介

口腔醫(yī)學(xué)系現(xiàn)有專兼職教師37人，系內(nèi)專任教師25人(口腔專業(yè)教師22人)，校外口腔兼職教師12人;教授(主任醫(yī)師)2人;副教授(副主任醫(yī)師)4人;講師10人。團隊中，“雙師型”教師占90%以上。目前口腔醫(yī)學(xué)系在校學(xué)生900多人?？谇恍迯?fù)工藝 是以口腔醫(yī)學(xué)、物理學(xué)、化學(xué)、材料學(xué)、冶金學(xué)和美學(xué)的有關(guān)知識為理論基礎(chǔ)，用符合生理的方法制作義齒、各種修復(fù)體及矯治器的專門技術(shù)。

03.主要課程

主干學(xué)科：公共課程、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、口腔工藝技術(shù)。

主要課程：人體解剖學(xué)、生理學(xué)、微生物與免疫學(xué)、藥理學(xué)、口腔生理學(xué)、牙體解剖與雕刻技術(shù)、口腔工藝設(shè)備、口腔工藝材料學(xué)基礎(chǔ)?？谇恍迯?fù)實用技術(shù)、口腔疾病概要、口腔正畸工藝技術(shù)、口腔預(yù)防保健基礎(chǔ)、口腔醫(yī)學(xué)美學(xué)、可摘局部義齒工藝技術(shù)、全口義齒工藝技術(shù)、固定義齒工藝技術(shù)。

04.招生要求

1、斜視、嗅覺遲鈍、口吃不宜就讀醫(yī)學(xué)類專業(yè)。

2、青光眼;視網(wǎng)膜、視神經(jīng)疾病(陳舊性或穩(wěn)定性眼底病除外不宜就讀口腔醫(yī)學(xué)專業(yè)

3、兩上肢或兩下肢不能運用者不宜就讀口腔醫(yī)學(xué)專業(yè)

05.培養(yǎng)目標(biāo)

口腔修復(fù)工藝專業(yè)學(xué)生除學(xué)習(xí)相關(guān)口腔醫(yī)學(xué)的基礎(chǔ)理論和基本知識外，主要進行口腔醫(yī)學(xué)專業(yè)技能的培養(yǎng)，接受口腔及頜面部疾病的診斷、修復(fù)、預(yù)防方面的訓(xùn)練，包括口腔各種修復(fù)體的材料選擇、設(shè)計制作、設(shè)備使用等方面的訓(xùn)練，具有口腔常見病、多發(fā)病的診療、修復(fù)和預(yù)防保健的基本能力。具有口腔修復(fù)工作的基本知識和一般操作技能，能為口腔醫(yī)療機構(gòu)的臨床醫(yī)師加工各種修復(fù)體和矯治器。

06.就業(yè)方向

就業(yè)方向：口腔修復(fù)工藝學(xué)專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后可在口腔醫(yī)學(xué)院、口腔醫(yī)院、義齒加工企業(yè)、科研及醫(yī)藥銷售公司等單位工作口腔修復(fù)工藝學(xué)專業(yè)就業(yè)方向與就業(yè)前景口腔修復(fù)工藝學(xué)專業(yè)就業(yè)方向與就業(yè)前景。

就業(yè)崗位：口腔醫(yī)生、口腔科醫(yī)生、口腔醫(yī)師、銷售代表、牙科醫(yī)生、口腔修復(fù)醫(yī)生、義齒銷售總監(jiān) 義齒銷售業(yè)務(wù)員、銷售員、口腔全科醫(yī)生等。

07.口腔修復(fù)工藝專業(yè)小知識

對于咬合異常的情況，牙體預(yù)備時應(yīng)如何完成?

對于患者局部的咬合異常情況，牙體預(yù)備時應(yīng)做到：

(1)牙體嚴(yán)重磨耗，牙冠牙合面邊緣嵴異常如刃狀、陡峭邊緣嵴等，對頜牙伸長，咬合接觸中畸形高尖嵌入嚴(yán)重磨耗的中央窩，形成咬合鎖結(jié)等障礙。為了徹底消除不良咬合的存在，應(yīng)該從整體咬合狀況進行分析，制定修復(fù)治療方案應(yīng)有助于建立正常的咬合關(guān)系，而不能夠僅僅限于患者的主訴部位。

(2)缺牙區(qū)間的牙合面間隙縮小，近遠中相鄰的天然牙向缺牙間隙傾斜，鄰牙接觸點消失，出現(xiàn)食物嵌塞。牙體預(yù)備時各軸面應(yīng)該平行，力爭獲得共同就位道或通過內(nèi)冠進行校正。對牙合牙伸長者，應(yīng)該作調(diào)牙合，過度伸長者應(yīng)該作牙髓治療以后進行冠修復(fù)，恢復(fù)正常的牙合曲線，并且使冠根比例協(xié)調(diào)。