01.基本信息

02.專業簡介

學前教育專業招收普通高中畢業生。學生通過三年的專業學習，在掌握學前教育及其相關領域的基本理論和基本知識的基礎上，能具備較高的實際應用能力。不僅能編制各類學前教育活動方案，能對學前兒童具體實施保育和教育以及教育科研，同時，還具有從事學前兒童音樂教育、美術教育、體育舞蹈教育、語言教育等方面的專業特長。以及培養具備學前教育專業知識，能在托幼機構從事保教和研究工作的教師學前教育行政人員以及其他有關機構的教學、研究人才。

03.主要課程

學前兒童衛生與保健學、學前心理學、學前教育學、幼兒園活動設計與指導、學前教育研究方法，以及學前兒童音樂舞蹈教育、美術教育、體育教育、教育學、教育學、教育學概論、普通心理學、人體解剖生理學、教育社會學、學前衛生學、兒童發展心理學、聲樂、舞蹈、美術、學前教育學、幼兒心理學、幼兒教育心理學、幼兒保健學、心理學、衛生學，生理學，神經生理學，營養學，鋼琴，舞蹈，繪畫美工，人類學，社會學，生態學，遺傳學，倫理學、語言教育，嬰兒早期家庭教育模塊系列課程。

04.招生要求

1.所有專業不限制男女比例。

2.所有錄取新生進校后將進行資格審查，若有與錄取信息不符者，將按照有關規定處理。

3.對考生身體健康狀況的要求，我校執行教育部、衛生部、中國殘聯下發的《普通高等學校招生體檢工作指導意見》等有關規定。新生入學后，學校將在3個月內進行全面復查。凡復查不合格的新生，將按照有關規定進行處理。

05.培養目標

1.具有編制具體教育方案和實施方案的初步能力;

2.熟悉國家和地方幼兒教育的方針、政策和法規;

3.了解學前教育理論的發展動態;

4.掌握學前教育學、幼兒心理學、幼兒同課程的設計與實施、幼兒教育研究方法等學科的基本理論和基本知識;

5.掌握觀察幼兒、分析幼兒的基本能力以及對幼兒實施保育和教育的技能。

06.就業方向

學前教育專業學生主要學習學前教育方面的基本理論和基本知識，受到幼兒教育技能的基本訓練，具有在托幼機構進行保育、教育和研究的基本能力。各類學前教育機構、培訓機構的教育工作者、學前教育行政管理人員，以及其他與學前教育領域相關的專門人才如嬰幼兒圖書和教玩具的設計與開發、嬰幼兒教育與咨詢、兒童藝術表演與輔導、兒童節目主持、播音等。

07.學前教育專業小知識

在我國學前教育是基礎教育的組成部分，是終身教育的奠基階段，大腦科學證明，早期經驗影響大腦結構，學前教育為人的終身發展打下基礎，為提高國民素質社會發展提高社會人力資源水平做基礎性貢獻，價值有巨大的隱蔽性。

先導性：學前教育是兒童教育的開始，合理的學前教育可以讓兒童未來的發展有一個良好的開始。

公益性：學前教育既是對新生一代的教育要求的重要組成部分，又具有社會公益事業的性質，是父母安心的投入到工作當中去，促進社會和諧。