想學(xué)習(xí)技術(shù)有兩種途徑，要么讀大專，要么去參加職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)。其實現(xiàn)在職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)學(xué)校有很多，也能學(xué)習(xí)到專業(yè)知識，培養(yǎng)專業(yè)人才。那么職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)學(xué)校有哪些呢，專業(yè)如何呢?

　　職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校一般是指的非學(xué)歷類教育的學(xué)校。

　　現(xiàn)有一般課程為：文秘專業(yè)、安全主任資格、企業(yè)負(fù)責(zé)人安全資格、電工專業(yè)、叉車專業(yè)、電梯操作員、焊工專業(yè)、設(shè)計專業(yè)、會計專業(yè)、電腦維修、電子商務(wù)等;此類學(xué)校分為兩類：掃盲培訓(xùn)和高端培訓(xùn)。掃盲培訓(xùn)一般針對剛畢業(yè)的初中生，以基礎(chǔ)課程為主，就業(yè)方向為一般公司基層人員;高端培訓(xùn)針對在專業(yè)上有一定基礎(chǔ)的社會人士，是在基礎(chǔ)上進(jìn)行更進(jìn)一步的理論和實踐培訓(xùn)，培訓(xùn)后可以直接進(jìn)入公司中高層，具有強(qiáng)勁的發(fā)展?jié)摿Α８叨伺嘤?xùn)在一定程度上也是以后發(fā)展的趨勢。

　　學(xué)校招生

　　在本世紀(jì)中葉之前市場前景還有少許，但是和飲料市場一樣，已經(jīng)非常細(xì)分化。并且在很多地區(qū)，計算機(jī)培訓(xùn)，英語培訓(xùn)，已經(jīng)把很多市場做爛，很多傳統(tǒng)的招生方法已經(jīng)不適用。

　　據(jù)國誠招生策劃市場人員統(tǒng)計，每年有30%的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)新增，也有30%的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)倒閉。找到合適有效的推廣橋梁,成為培訓(xùn)機(jī)構(gòu)發(fā)展壯大的根本! 俗稱生源!

　　如何解決生源，最根本的就是創(chuàng)造咨詢量。無論是媒體推廣，渠道合作等目的都是為了增加曝光率，增加咨詢量。用傳統(tǒng)的招生手段已經(jīng)無法滿足招生需求。甚至形成內(nèi)耗，最終倒閉。

　　教學(xué)特色

　　不同于學(xué)歷教育培養(yǎng)專業(yè)性高的理論性人才，一般職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校以就業(yè)為導(dǎo)向，培養(yǎng)能夠從事某種職業(yè)崗位的技能型人才。因此，其教學(xué)特色往往是理論知識教學(xué)+課后崗位實踐，三分理論，七分實踐，突出學(xué)生實際動手能力。

　　分類

　　職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校按性質(zhì)可分為以下幾類：

　　一、職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校更具有針對性，而且學(xué)時較短，注重某項領(lǐng)域的突破。當(dāng)前著名的技能培訓(xùn)院校有：(IT培訓(xùn))，深圳市龍誠職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校，普寧市鐵山蘭職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校，川大科技園職業(yè)技能培訓(xùn)學(xué)院，四川大學(xué)職業(yè)技術(shù)學(xué)院，蘇州久錦科技技術(shù)有限公司等等。

　　二、公立的比如說勞動部門成立的職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。這一類機(jī)構(gòu)類似學(xué)歷學(xué)校的教學(xué)和管理。

　　三、私立的或者是說民營的，經(jīng)人力資源和社會保障局批準(zhǔn)成立的職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，這種學(xué)校一般是以培訓(xùn)技能為主。這一類學(xué)校的課程和內(nèi)容會比較接近市場因為是隨市場所變動的。

　　如今很多同學(xué)都想學(xué)好專業(yè)知識，找一個培訓(xùn)機(jī)構(gòu)學(xué)校還不錯，以上就是小編為你收集整理的相關(guān)資訊，持續(xù)關(guān)注考試升學(xué)網(wǎng)，不錯過每一條精彩的信息。

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　　職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校一般是指的非學(xué)歷類教育的學(xué)校。

　　現(xiàn)有一般課程為：文秘專業(yè)、安全主任資格、企業(yè)負(fù)責(zé)人安全資格、電工專業(yè)、叉車專業(yè)、電梯操作員、焊工專業(yè)、設(shè)計專業(yè)、會計專業(yè)、電腦維修、電子商務(wù)等;此類學(xué)校分為兩類：掃盲培訓(xùn)和高端培訓(xùn)。掃盲培訓(xùn)一般針對剛畢業(yè)的初中生，以基礎(chǔ)課程為主，就業(yè)方向為一般公司基層人員;高端培訓(xùn)針對在專業(yè)上有一定基礎(chǔ)的社會人士，是在基礎(chǔ)上進(jìn)行更進(jìn)一步的理論和實踐培訓(xùn)，培訓(xùn)后可以直接進(jìn)入公司中高層，具有強(qiáng)勁的發(fā)展?jié)摿Α８叨伺嘤?xùn)在一定程度上也是以后發(fā)展的趨勢。

　　學(xué)校招生

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　　據(jù)國誠招生策劃市場人員統(tǒng)計，每年有30%的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)新增，也有30%的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)倒閉。找到合適有效的推廣橋梁,成為培訓(xùn)機(jī)構(gòu)發(fā)展壯大的根本! 俗稱生源!

　　如何解決生源，最根本的就是創(chuàng)造咨詢量。無論是媒體推廣，渠道合作等目的都是為了增加曝光率，增加咨詢量。用傳統(tǒng)的招生手段已經(jīng)無法滿足招生需求。甚至形成內(nèi)耗，最終倒閉。

　　教學(xué)特色

　　不同于學(xué)歷教育培養(yǎng)專業(yè)性高的理論性人才，一般職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校以就業(yè)為導(dǎo)向，培養(yǎng)能夠從事某種職業(yè)崗位的技能型人才。因此，其教學(xué)特色往往是理論知識教學(xué)+課后崗位實踐，三分理論，七分實踐，突出學(xué)生實際動手能力。

　　分類

　　職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校按性質(zhì)可分為以下幾類：