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黔西南中專學校可以考大學嗎

作者:王老師來源:招考寶時間:2024-03-28 08:00

摘要:我國九年義務教育結束后的學習階段為中專、高中,大專、本科。中專和高中學歷層次相同。中專畢業生可以通過中職單報高職考試上大學或者通過全國統一高考考大學。因此,就算是

我國九年義務教育結束后的學習階段為中專、高中,大專、本科。中專和高中學歷層次相同。中專畢業生可以通過中職單報高職考試上大學或者通過全國統一高考考大學。因此,就算是上中專的同學只要努力也可以圓自己的大學夢!下面老師給同學介紹幾所黔西南的中專學校給同學們參考。

黔西南民族職業技術學院簡介

黔西南民族職業技術學院于2004年1月經貴州省人民政府批準,由黔西南州農業學校、水電學校、農機化學校、財貿學校、衛生學校五所中專學校合并組建而成。2008年10月,貴州省黔西南民族行政管理學校并入學院。2011年6月,經省人民政府批準,州人民政府以學院為依托成立黔西南技師學院。學院位于滇黔桂三省通衢之地的黔西南布依族苗族自治州州府所在地興義市,是一所文理兼容的公辦高等職業院校。學院占地面積797.32畝,現分兩個校區辦學,下設生物工程、機械與電子工程、水利電力工程、商務、醫藥、護理、保安、山地旅游等8個教學系、繼續教育培訓部和黔西南民族中等職業學校。現開設有畜牧獸醫、計算機網絡技術、電力系統自動化技術、會計、藥學、護理等23個高職專業。在職職工477人,專任教師373人,其中:碩士研究生以上學歷86人。正高職稱8人,副高職稱125人。全日制高、中職在校生12000人。設有國家、省級、院級生物技術工程、護理、藥學、助產、電力系統自動化技術等校內實訓基地50個,校外實訓基地67個。建有國家職業技能鑒定第107所、國家科技部和農業部星火學校等,具備貴州省安全培訓三級資質、貴州省煤礦安全培訓三級資質等。開展行業部門、職業技能等培訓近70000人次,4000多人次獲得職業技能鑒定等級證書、資質證書。

中專部專業設置:茶葉生產與加工、園林綠化、畜牧獸醫、供用電技術、建筑工程施工、工程造價、水利水電工程施工、工程測量、計算機應用、客戶信息服務、護理、助產、農村醫學、藥劑、國際山地旅游、會計電算化、市場營銷、電子商務、旅游服務與管理、保安、酒店服務與管理。

晴隆縣中等職業技術學校簡介

晴隆縣職業教育培訓中心(晴隆縣中等職業技術學校)是2007年經貴州省黔西南州人民政府批準建立的一所縣級中等職業學校。學校位于蓮城鎮西街古城門外600米處。目前,校園占地面積88.6畝,校舍建筑面積13599.6㎡(含即將建成并投入使用的綜合實訓樓6950㎡)。另建有體育活動場地,有計算機室、多媒體室、音樂鋼琴室和舞蹈形體室等教學設施。對運動場、學生食堂、實訓基地等工程建設,還在擬建中。現有在校學生(含聯辦學校在內)500多名(其中,我校一年級新生130多名,在聯辦學校就讀的二、三年級新生近400名)。目前,從我校的招生工作情況看,由于基礎設施、設備較為簡陋,甚至缺乏,加上相關專業教師不配套,使我校無法開設具有針對性和適合市場需求的專業,因此招生工作存在較大困難。據統計,近三年全縣初中畢業生每年有3500余人左右,但實際普職(高中)比僅為8:2,年均升學率(初升高)為85%。所以,每年的初中畢業生,除就讀高中外,其余的學生也僅有700人左右,這些學生中除了大多數到省內外的中職學校就讀之外,每年僅有150~200人左右的學生到我校就讀。按此計算,如果我校辦學條件具備,師資配套,專業設置合理,那我校一至三年級在校生總數應為600人左右。

貞豐縣職業技術學校簡介

貞豐縣職業技術學校是經縣人民政府批準成立的一所全日制中等職業技術教育學校。 2002年2月,貞豐中學成立,貞豐縣職業高級中學和貞豐中學并存,實行一套人馬,兩塊牌子,職業高中的學生和普通高中的學生享受同等待遇。2010年10月,貞豐縣職業高級中學從貞豐中學剝離,校舍搬遷至原貞豐中學后門實訓大樓。學校新校區建設項目占地300余畝,總投資1.18億元,包括教學樓、實訓樓、行政樓、圖書樓、學生公寓、教師公寓、食堂、餐廳、標準運動場(含風雨操場)共5萬余平方米。能夠滿足5000余名在校學生的學習、生活、實習實訓需要。2013年建成后的貞豐縣職業技術學校將是一所環境優美、功能齊全的現代化中等職業技術學校。2013年,教職工39人,外聘教師5人。學校從2006年到2008年之間,結合執行國家政策,承接勞動力轉移項目培訓9千多人。2010年至今,承接黔西南州就業局和縣就業局的技能培訓項目,完成公益性崗位培訓幾百人,技能提升培訓1千多人。學校充分整合教育資源,創新開放辦學模式:與興義民族師范學院合作開辦學前教育專業,為貞豐縣幼兒教師的招考錄用提供豐富的人才資源,同時為學生搭建中職升高職學歷教育平臺,使學生能順利走進大學校園。學校委托北京市黃莊職高、貴州商校等全國重點職校培養優秀學生,努力提升中職學生參與社會就業的競爭能力。

老師總結

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