在擠公交的忙碌人群中，我們通常會(huì)看到手拿名牌包包的小白領(lǐng)們，也有人心里會(huì)想，有錢買名牌包包自慰么沒(méi)錢買車打車呢?虛榮心的悲哀!白領(lǐng)省吃儉用花數(shù)百元買愛(ài)馬仕紙袋竟用來(lái)裝午飯。因?yàn)檫@些名牌，小白領(lǐng)本來(lái)不錯(cuò)的收入后經(jīng)常會(huì)落下一個(gè)“月光族”的稱號(hào)，面子經(jīng)濟(jì)終究要付出代價(jià)。

　　曾幾何時(shí)，文憑似乎成了企業(yè)辨別人才的一大標(biāo)準(zhǔn)，成了踏足社會(huì)的敲門磚，成了開啟錦繡前程的金鑰匙……在重文憑勝于重技能的社會(huì)氛圍之下，孩子們不堪重負(fù)，做不完的作業(yè)，補(bǔ)不完的課，目的只有一個(gè)：攢足了力氣，擠上通往大學(xué)的獨(dú)木橋。與此同時(shí)，用人單位也是抱怨重重，一家汽修企業(yè)負(fù)責(zé)人表示：“前來(lái)求職的大學(xué)生不管有沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)、有沒(méi)有能力，幾乎無(wú)一例外開出‘天價(jià)’的薪資要求，問(wèn)他們?yōu)槭裁矗麄兒芏嗳藭?huì)信誓旦旦地說(shuō)，因?yàn)槲沂悄衬炒髮W(xué)的，我有能力拿到這個(gè)文憑，同樣相信自己有能力做好工作!”面對(duì)這種自信心的膨脹，讓企業(yè)負(fù)責(zé)人實(shí)感無(wú)奈。

　　但是，近些年以文憑論英雄的年代似乎已經(jīng)悄然落幕。隨著企業(yè)對(duì)高技能人才需求的持續(xù)攀升，大學(xué)生就業(yè)難成為了人們普遍關(guān)注的問(wèn)題。對(duì)于那些擁有文憑卻缺乏專業(yè)技能或文憑技能均無(wú)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，進(jìn)入“技術(shù)大學(xué)”進(jìn)行再學(xué)習(xí)是一條值得慎重考慮的出路。隨著人才競(jìng)爭(zhēng)的加劇，用人單位越來(lái)越注重一專多能的復(fù)合型人才，那些既有學(xué)歷又有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的人才，更會(huì)得到企業(yè)的重用。

　　來(lái)自于成都龍泉汽修學(xué)校汽車檢測(cè)與維修專業(yè)的方超同學(xué)說(shuō)：“能上大學(xué)當(dāng)然是一件很有面子的事，但并不是人人都能實(shí)現(xiàn)大學(xué)夢(mèng)。當(dāng)初高榜落榜后，我選擇成都龍泉汽修學(xué)校學(xué)汽修技術(shù)，不僅是因?yàn)樽约合矚g汽車，更是看重了成都龍泉汽修學(xué)校‘技能+學(xué)歷’的教學(xué)模式，學(xué)會(huì)一門技術(shù)的同時(shí)，也能取得文憑。”

　　據(jù)悉，成都龍泉汽修學(xué)校“技能+學(xué)歷”的培養(yǎng)模式，非常符合企業(yè)用人發(fā)展趨勢(shì)，為解決學(xué)生就業(yè)問(wèn)題做出了突出貢獻(xiàn)，讓學(xué)子一份努力，兩份收獲。同時(shí)，成都龍泉汽修學(xué)校還與全國(guó)40000余家企業(yè)、4S店、維修養(yǎng)護(hù)中心簽訂了長(zhǎng)期用人協(xié)議，學(xué)子畢業(yè)即就業(yè)。

　　面對(duì)就業(yè)難的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，少了文憑優(yōu)勢(shì)也許更能立足于就業(yè)大軍中，那么如何才能在求職大軍中勝出?成都龍泉汽修學(xué)校以其專業(yè)的教學(xué)水平、完善的教學(xué)體制給出了答案：學(xué)汽修，技能與文憑兩不誤，為就業(yè)中再添一份保障。