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四川省文理學院漢語言文學專業招生

作者:網友來源:招生幫時間:2024-03-27 08:00

摘要:漢語言文學專業專業主要介紹了漢語言文學專業專業2020年的招生簡章,招生要求,錄取條件,專業課程等信息,如你對漢語言文學專業專業感興趣,歡迎填寫右側的報名表單,學校官方

漢語言文學專業專業主要介紹了漢語言文學專業專業2020年的招生簡章,招生要求,錄取條件,專業課程等信息,如你對漢語言文學專業專業感興趣,歡迎填寫右側的報名表單,學校官方老師將第一時間回復你的問題

01.基本信息

  • 學制:4年
  • 學費:5777元/年
  • 別名:漢語言文學
  • 所屬學校:四川文理學院
  • 所屬地區:四川
  • 文憑層次:本科
  • 就業率:97.5%
  • 起薪:3404元/月
  • 關注度:81
  • 瀏覽人氣:81
  • 02.專業簡介

    漢語言文學專業培養具備扎實的漢語言文學基礎和良好的人文素養,具有較高綜合素質、較強審美能力和語言表達能力,具備創新能力和實踐能力,能說會寫善教,能在教育、文化、新聞出版及政府機關等企事業部門從事語文教學、宣傳、采編、文秘、管理等工作,適應社會發展需要的應用型、復合型人才。培養德、智、體全面發展,基礎扎實、知識面寬、實踐能力強、綜合素質高、具有創新精神與創業能力、適應基礎教育和經濟社會發展需要的漢語言文學中高級專門人才。

    03.主要課程

    公文寫作、新聞采訪與寫作、詩歌創作專題、小說創作專題、劇本創作與實踐、影視改編、演講與口才、表達與交際訓練、會務與項目管理、秘書綜合實訓、教師基礎技能訓練、語文課堂教學設計、中國古代文學、中國現代文學、中國當代文學、外國文學、文學概論、寫作、現代漢語、古代漢語、語言學概論、心理調試訓練、行政管理實務、速錄技能初級、速錄技能中級、速錄技能高級、教育見習、畢業實習、畢業論文等。

    04.招生要求

    1.我校本、專科畢業生在校修讀期間,修完教學計劃所列課程并經考試(考核)成績合格,畢業時頒發《四川文理學院畢業證書》。

    2.我校本科畢業生根據《四川文理學院普通高等教育學士學位授予工作實施條例(試行)》及學校學位評定委員會審議通過的授位條件,如達到授位標準,畢業時由四川文理學院學位評定委員會授予學士學位。

    3.身體健康狀況及身高要求:嚴格執行教育部、衛生部、中國殘疾人聯合會制定的《普通高等學院招生體檢工作指導意見》的有關規定。

    05.培養目標

    1.思想政治素質要求:具有堅定的政治方向,熱愛祖國,擁有正確的世界觀、人生觀和價值觀,掌握馬克思主義文藝思想和基本理論,正確把握黨的文化方針和政策。

    2.專業知識要求:系統掌握漢語言文學的基本理論和基礎知識;了解本專業及相關專業的基本知識;有良好的人文素養和正確的文藝觀、語言文字觀;掌握文獻檢索、社會調查、論文寫作等科學研究的基本方法;掌握基本的語文教育理論和教學方法。

    3.專業能力要求:具有較強的文學鑒賞能力和文學創作能力;具備寫作各式通行文體的基本技能;具有運用語言學知識解讀古今語言文字材料的能力;熟練運用現代教育技術開展中學語文教學的能力;具有較強的語言表達能力和人際交往能力;熟練掌握一門外語,具有較強的聽、說、讀、寫能力;具備計算機文字信息處理的基本能力;普通話水平達到相關等級要求。

    4.職業素養要求:身體健康,性格開朗,具有繼續學習的能力;了解本專業的最新成果與發展動態;具有良好的心理素質和職業操守;具備較高的文化品味和藝術審美修養;具有創新能力和創業能力;具備較強的組織協調能力、溝通能力和團隊合作精神。

    06.就業方向

    漢語言文學專業學生主要學習漢語言文學方面的基礎理論和基本知識,應具備較強的語言文字表達能力,能夠運用所學知識解決本學科或相近學科的有關問題,為學生能繼續深造或走向社會成為應用型復合型人才打下基礎。本專業學生修滿最低畢業學分170學分,其中必修課程135學分,選修課程35學分,德智體等方面考核合格準予畢業;符合學校學位授予條例規定條件者,可獲得文學學士學位。畢業主要面向于教師。要求文筆好,口才好,具有扎實的教育學,心理學知識。

    07.漢語言文學專業小知識

    就業建議

    (1)師、生關系僵化,不應該是上、下級或者說領導和下屬的關系,導之以平等對待關系,要培養親和力。這樣無形中就會有助于本專業學生學習提高。

    (2)教師教學方法極其落后,講授內容呆板,亟待改進,且應該減少不必要的作業量。

    (3)切實加大教師與學生、家長溝通的各種渠道,包括不定期家訪、不定期通話、定期開家長會以及其它方法,“雙管齊下”,加強對學生學習的監督。

    (4)應運用各種媒介,包括電腦、電視傳媒,廣播傳媒等等,與本專業結合起來,聲、文、圖有機統一,使學生能夠提起興趣,提高學習效率。

    (5)要向復合型人才轉變,多充電,善思考。

    (6)取消重點學校,以一種“非重點”學校換之,讓學生在平等氛圍中學習。


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