成都融創(chuàng)單招培訓(xùn)學(xué)校與藝學(xué)通單招教育那個(gè)更好
作者：小編來(lái)源：未知時(shí)間：2024-06-25 08:00次
摘要：成都藝學(xué)通單招教育主要是以藝術(shù)類培訓(xùn)為主，單招培訓(xùn)是后期才開(kāi)設(shè)的，而成都融創(chuàng)單招培訓(xùn)學(xué)校從2012年就開(kāi)始單招培訓(xùn)，至今已有10多年的單招辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
成都藝學(xué)通單招教育主要是以藝術(shù)類培訓(xùn)為主，單招培訓(xùn)是后期才開(kāi)設(shè)的，而成都融創(chuàng)單招培訓(xùn)學(xué)校從2012年就開(kāi)始單招培訓(xùn)，至今已有10多年的單招辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，是成都最早成立的單招培訓(xùn)學(xué)校之一，也是成都有名的單招培訓(xùn)學(xué)校。融創(chuàng)單招聯(lián)系電話：18980784372（徐老師）！
融創(chuàng)優(yōu)勢(shì)
培訓(xùn)提分“快”
通過(guò)多年的單招集訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)積累，我們不斷創(chuàng)新集訓(xùn)模式，已經(jīng)形成了獨(dú)具特色、針對(duì)性強(qiáng)、實(shí)效性高、提分快、錄取率高的高職單招考前集訓(xùn)新模式，具體包括：
（1）模式多元：我們根據(jù)生源不同，形成了普高類的“文化綜合集訓(xùn)+面試集訓(xùn)+志愿填報(bào)”和“文化綜合集訓(xùn)+特長(zhǎng)訓(xùn)練+志愿填報(bào)”，職高類的“純文化提高集訓(xùn)”和部分專業(yè)的“文化綜合+專業(yè)技能”的培訓(xùn)，同時(shí)，設(shè)置了“一個(gè)月沖刺班”、“半個(gè)月強(qiáng)化訓(xùn)練班”、“一周面試精講班”等不同班型，滿足不同學(xué)生的需求，參訓(xùn)學(xué)員均能在較短時(shí)間內(nèi)達(dá)到提分目標(biāo)，提分較快；
（2）授課多樣：從原先單一的大班教學(xué)優(yōu)化成“小班教學(xué)+隨時(shí)補(bǔ)差”授課模式，推行“集中講授+重點(diǎn)補(bǔ)差”相結(jié)合的辦法，全面提高學(xué)生的考試成績(jī)，文化成績(jī)校平均每年都在50-80分，最近今年每年數(shù)學(xué)滿分2-3人；
（3）分層教學(xué)：我們學(xué)生入校時(shí)進(jìn)行摸底測(cè)試，并根據(jù)成績(jī)進(jìn)行分班，在單招集訓(xùn)期間學(xué)生可以實(shí)行“動(dòng)態(tài)調(diào)班”和“走課學(xué)習(xí)”，讓學(xué)生找到適合自己的授課老師，并在較短時(shí)間內(nèi)全面適應(yīng)老師的教法，快速提高學(xué)習(xí)的興趣和考試自信心。
自主教材“全”
1、文化綜合考試類:《語(yǔ)文》、《必背古詩(shī)文》、《數(shù)學(xué)》、《數(shù)學(xué)課外同步練習(xí)冊(cè)》、《英語(yǔ)》、《英語(yǔ)單詞短語(yǔ)必背手冊(cè)》共6本。
2、綜合素質(zhì)專業(yè)測(cè)評(píng)類:職業(yè)技能綜合測(cè)試內(nèi)容包括信息技術(shù)和通用技術(shù)。
3、單招志愿填報(bào)指導(dǎo)類:《2024年高職單招志愿填報(bào)指南》、《2024年高職單招招生專業(yè)信息匯編》、《2024年全日制統(tǒng)招專升本招考政策匯編及樣題》共3 本。
志愿填報(bào)“準(zhǔn)”
單招志愿填報(bào)是我們培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的特色項(xiàng)目，也是我們對(duì)參訓(xùn)學(xué)員的增值服務(wù)項(xiàng)目，同時(shí)還是讓學(xué)生考上理想大學(xué)的關(guān)鍵舉措，為此，我們形成了一套獨(dú)具特色，其他單招培訓(xùn)機(jī)構(gòu)無(wú)法復(fù)制的志愿填報(bào)服務(wù)流程和指導(dǎo)原則，我們單招志愿填報(bào)的指導(dǎo)原則是：“選得好、考得起、學(xué)得懂、專升本、好就業(yè)”。
我們?cè)谡街驹柑顖?bào)期間邀請(qǐng)省內(nèi)各高職院校招生辦的老師到我校來(lái)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)宣講和面對(duì)面與學(xué)生咨詢，讓學(xué)生更多了解不同學(xué)校的招生政策。
推行學(xué)生模擬填報(bào)，學(xué)校志愿填報(bào)專家組審核把關(guān)工作流程，我們指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的興趣、愛(ài)好和分?jǐn)?shù)等初步確定1-2所學(xué)校和2-3個(gè)專業(yè)，再將學(xué)生初步想法提交學(xué)校志愿填報(bào)專家組審核，同時(shí)邀請(qǐng)家長(zhǎng)到校合作進(jìn)行志愿填報(bào)指導(dǎo)，最后在家長(zhǎng)、學(xué)生、學(xué)校三方意見(jiàn)一致的前提下，學(xué)生才在網(wǎng)上填報(bào)志愿。
融創(chuàng)優(yōu)勢(shì)
培訓(xùn)提分“快”
通過(guò)多年的單招集訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)積累，我們不斷創(chuàng)新集訓(xùn)模式，已經(jīng)形成了獨(dú)具特色、針對(duì)性強(qiáng)、實(shí)效性高、提分快、錄取率高的高職單招考前集訓(xùn)新模式，具體包括：
（1）模式多元：我們根據(jù)生源不同，形成了普高類的“文化綜合集訓(xùn)+面試集訓(xùn)+志愿填報(bào)”和“文化綜合集訓(xùn)+特長(zhǎng)訓(xùn)練+志愿填報(bào)”，職高類的“純文化提高集訓(xùn)”和部分專業(yè)的“文化綜合+專業(yè)技能”的培訓(xùn)，同時(shí)，設(shè)置了“一個(gè)月沖刺班”、“半個(gè)月強(qiáng)化訓(xùn)練班”、“一周面試精講班”等不同班型，滿足不同學(xué)生的需求，參訓(xùn)學(xué)員均能在較短時(shí)間內(nèi)達(dá)到提分目標(biāo)，提分較快；
（2）授課多樣：從原先單一的大班教學(xué)優(yōu)化成“小班教學(xué)+隨時(shí)補(bǔ)差”授課模式，推行“集中講授+重點(diǎn)補(bǔ)差”相結(jié)合的辦法，全面提高學(xué)生的考試成績(jī)，文化成績(jī)校平均每年都在50-80分，最近今年每年數(shù)學(xué)滿分2-3人；
（3）分層教學(xué)：我們學(xué)生入校時(shí)進(jìn)行摸底測(cè)試，并根據(jù)成績(jī)進(jìn)行分班，在單招集訓(xùn)期間學(xué)生可以實(shí)行“動(dòng)態(tài)調(diào)班”和“走課學(xué)習(xí)”，讓學(xué)生找到適合自己的授課老師，并在較短時(shí)間內(nèi)全面適應(yīng)老師的教法，快速提高學(xué)習(xí)的興趣和考試自信心。
自主教材“全”
1、文化綜合考試類:《語(yǔ)文》、《必背古詩(shī)文》、《數(shù)學(xué)》、《數(shù)學(xué)課外同步練習(xí)冊(cè)》、《英語(yǔ)》、《英語(yǔ)單詞短語(yǔ)必背手冊(cè)》共6本。
2、綜合素質(zhì)專業(yè)測(cè)評(píng)類:職業(yè)技能綜合測(cè)試內(nèi)容包括信息技術(shù)和通用技術(shù)。
3、單招志愿填報(bào)指導(dǎo)類:《2024年高職單招志愿填報(bào)指南》、《2024年高職單招招生專業(yè)信息匯編》、《2024年全日制統(tǒng)招專升本招考政策匯編及樣題》共3 本。
志愿填報(bào)“準(zhǔn)”
單招志愿填報(bào)是我們培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的特色項(xiàng)目，也是我們對(duì)參訓(xùn)學(xué)員的增值服務(wù)項(xiàng)目，同時(shí)還是讓學(xué)生考上理想大學(xué)的關(guān)鍵舉措，為此，我們形成了一套獨(dú)具特色，其他單招培訓(xùn)機(jī)構(gòu)無(wú)法復(fù)制的志愿填報(bào)服務(wù)流程和指導(dǎo)原則，我們單招志愿填報(bào)的指導(dǎo)原則是：“選得好、考得起、學(xué)得懂、專升本、好就業(yè)”。
我們?cè)谡街驹柑顖?bào)期間邀請(qǐng)省內(nèi)各高職院校招生辦的老師到我校來(lái)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)宣講和面對(duì)面與學(xué)生咨詢，讓學(xué)生更多了解不同學(xué)校的招生政策。
推行學(xué)生模擬填報(bào)，學(xué)校志愿填報(bào)專家組審核把關(guān)工作流程，我們指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的興趣、愛(ài)好和分?jǐn)?shù)等初步確定1-2所學(xué)校和2-3個(gè)專業(yè)，再將學(xué)生初步想法提交學(xué)校志愿填報(bào)專家組審核，同時(shí)邀請(qǐng)家長(zhǎng)到校合作進(jìn)行志愿填報(bào)指導(dǎo)，最后在家長(zhǎng)、學(xué)生、學(xué)校三方意見(jiàn)一致的前提下，學(xué)生才在網(wǎng)上填報(bào)志愿。
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