專業名稱：計算機速錄專業

　　招生層次：中專+大專

　　培養目標：本專業培養符合《速錄師國家職業資格標準》的速錄員、速錄師。速錄員(國家職業資格四級)要求同聲錄入速度為140字/分，準確率為98%;速錄師(國家職業資格三級)要求同聲錄入速度為180字/分，準確率為98%。同時要求掌握計算機的基礎知識，Offices辦公軟件的應用。具備速錄師的職業道德。

　　主要課程：本課程學習的是國育速錄技術，該技術完全按照《速錄師國腳職業標準》進行研發和設計，根據漢語拼音的雙拼原理，聲調參與編碼，從單字到詞組，從正常編碼錄入到簡碼錄入，原理闡述詳細，詞匯豐富

　　推薦學校： 成都五月花計算機專業學校創辦于1991年，是經國家教育部(原國家教委)1994年批準成立的中國首批(七所)、西南第一所具備頒發高等學歷資格的綜合性全日制民辦普通高校，是按教育部的標準評估批準的全國首批西南地區第一所獨立設置的普通高校，成為我國首批(7所)、西南地區第一所納入國民高等教育系列、具備獨立頒發普通高等教育文憑資格的民辦高校之一。

　　由于這一技術采用特別的鍵盤(亞偉中文速錄機)和雙手多鍵并擊的錄入方式，專業的速錄師可以進行每分鐘220字以上的高速錄入，并可長時間工作。在會議進行時可以現場文字演示，幫助與會人員理解會議精神。在會議結束后，可以即刻出稿，做到聲音與文字的完全同步，不需要后期的加工和整理，切實提高了會議效率得到社會各領域的一致肯定。

　　在國外，速記速錄技能是文秘人員必備的基本技能之一，美國速錄從業人員達500萬，幾乎100%的法庭使用速錄人員進行現場記錄。在日、德、法、英等國，速錄技術已被普遍應用。

　　其實，我國早在上世紀六七十年代，手寫速記人員就十分“吃香”了。過去速錄工作僅靠一張紙、一支筆來完成，所要記錄的文字也由特定符號標示，“如“豎勾”代表一個詞等。會議或演講結束后，記錄者再“翻譯”成普通的文字。由于沒有專門從事速記工作的人員，這項工作往往由從事文秘工作人員經訓練后兼任，即俗稱的“書記員”。電腦速錄是1994年才在國內出現的，速錄機和電腦的使用大大提高了工作效率，使得電腦速錄逐漸代替了手寫速記。由于很多人并未意識到速記行業的前景，及人才培養體制的不健全，直接影響了速錄人才的青黃不接。

　　目前，我國專業速錄師人才的奇缺。全國市場上能夠獨立完成大型會議速記任務的速錄師僅有幾百人，主要分布在北京、上海、廣州等大城市，一些小城市需要速記服務卻沒有速記員可以聘請的現象經常出現。據不完全統計，河北速錄師需求缺口高達35萬人，而具有會議速錄能力的速錄師僅僅10左右。南京地區能夠與聲音同步記錄的速錄師僅兩三名，而在三星級以上級別酒店舉辦的會議、論壇不下400場，按照每場需要一名速錄師來計算，每天南京至少需要400名速錄師，而市場上速錄師的供應量連需求的1%都不到。除此之外，網站訪談、電視臺直播、作家協寫作、司法機關審案、市民論壇等，現在都有這方面的需要。

　　另外，現有的速錄員多數集中在法院等國家機關，社會上從事商業服務的速錄人員數量更為稀缺，所以速錄員在未來十年里需求量更會大大增加。我國需求上百萬名速錄員，人才缺口非常巨大。據業內預計，大型會展，論壇，集體會議，新聞媒體，網絡媒體，影視字幕，會議記錄，法庭記錄及黨政機關、各企事業單位的文職崗位，全國的需求量上百萬，而目前真正能做到“話音畢、文稿出”的速錄師不足千人。

　　作為一種職業，速錄師也不是所有人都能勝任的。根據目前試運行的速錄師職業標準，一名合格的速錄師需要具備以下職業能力特征：一是需要具有較高的獲取、領會和理解外界信息的能力，并具有較高的分析、推理與判斷的能力;二是需要具有較高的以文字方式進行有效表述的能力;三是需要具備迅速、準確、靈活地運用手指完成既定操作的能力;四是需要具有根據聽覺與視覺信息協調耳、眼、腦、手及身體其他部位，迅速、準確、協調地作出反應，完成既定操作的能力。做一名合格的速錄師，對體力、聽力、理解力、記憶力、反應能力、協調能力的要求比較高，并不適合年齡偏大者從事。而且在培訓初期，每天要練習輸入2-3萬字，需要忍受得住寂寞和枯燥。