老師最大的快樂(lè)就是他們覺(jué)得自己是被學(xué)生需要的，他們對(duì)學(xué)生很好，他們可以給學(xué)生帶來(lái)快樂(lè)。站上講臺(tái)的教師，是合格教師；站穩(wěn)講臺(tái)的教師，是骨干教師；站好講臺(tái)的教師，是專家型教師。、演員，靠演技征服觀眾；球員，靠球技留住球迷；教師，靠綜合素質(zhì)引領(lǐng)學(xué)生奔向美好的未來(lái)。將一流學(xué)生培養(yǎng)為一流人才的教師只能被視為三流教師，把非一流學(xué)生培養(yǎng)為一流人才的教師才是最優(yōu)秀的。任何教育工作者都是培養(yǎng)非一流學(xué)生成功而成為真正教育者。

長(zhǎng)沙衛(wèi)生職業(yè)學(xué)院是一所由長(zhǎng)沙市人民政府舉辦的全日制公辦?？茖哟蔚钠胀ǜ叩葘W(xué)校，其前身是創(chuàng)辦于1958年的國(guó)家級(jí)重點(diǎn)中專學(xué)校—長(zhǎng)沙市衛(wèi)生學(xué)校。2011年3月湖南省人民政府批準(zhǔn)同意升格為長(zhǎng)沙衛(wèi)生職業(yè)學(xué)院，并于2011年5月經(jīng)國(guó)家教育部備案。學(xué)院設(shè)有四系三部一所一中心共9個(gè)教學(xué)部門(mén)，在校全日制學(xué)生5732人。 

學(xué)院硬件設(shè)施功能齊全，實(shí)訓(xùn)大樓、實(shí)驗(yàn)樓、教學(xué)模擬病房、模擬藥房等一應(yīng)俱全，院內(nèi)設(shè)立了生產(chǎn)性眼視光實(shí)訓(xùn)中心、義齒加工廠，真正將工廠搬進(jìn)校園，將課堂開(kāi)在工廠，實(shí)現(xiàn)“教學(xué)做合一”。學(xué)院有附屬醫(yī)院、教學(xué)醫(yī)院、實(shí)習(xí)醫(yī)院、校企合作實(shí)訓(xùn)基地共104個(gè)。學(xué)院是湖南省唯一一所純醫(yī)衛(wèi)類高職學(xué)院，醫(yī)學(xué)學(xué)科門(mén)類齊全，專業(yè)設(shè)置結(jié)構(gòu)合理，開(kāi)設(shè)臨床醫(yī)學(xué)、口腔醫(yī)學(xué)、護(hù)理、助產(chǎn)、藥學(xué)、中藥、眼視光技術(shù)、口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)、康復(fù)治療技術(shù)、醫(yī)學(xué)美容技術(shù)、言語(yǔ)聽(tīng)覺(jué)康復(fù)技術(shù)、藥學(xué)服務(wù)與管理等12個(gè)專業(yè)。護(hù)理和口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)專業(yè)為中央財(cái)政支持提升專業(yè)服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展能力的專業(yè)，護(hù)理專業(yè)被列入國(guó)家緊缺人才培養(yǎng)基地和全國(guó)職業(yè)院校健康服務(wù)類示范專業(yè)點(diǎn)，口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)專業(yè)是湖南省高職校企合作生產(chǎn)性實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地項(xiàng)目。學(xué)院已形成了健康照護(hù)、基層醫(yī)療服務(wù)、藥品技術(shù)與服務(wù)三個(gè)專業(yè)群，其中健康照護(hù)專業(yè)群是湖南省高職示范特色專業(yè)群（省級(jí)項(xiàng)目）。學(xué)院建有“國(guó)家職業(yè)技能鑒定所”，依托國(guó)家衛(wèi)計(jì)委在我院設(shè)立的衛(wèi)生行業(yè)特有工種職業(yè)技能鑒定站、國(guó)家衛(wèi)計(jì)委職業(yè)技能鑒定試題開(kāi)發(fā)基地、國(guó)家中醫(yī)藥管理局行業(yè)特有職業(yè)技能鑒定基地，開(kāi)展多個(gè)工種的職業(yè)技能培訓(xùn)與鑒定工作，服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展能力顯著提升。  

近年來(lái)，學(xué)院加大教育教學(xué)改革力度，對(duì)接健康服務(wù)業(yè)和養(yǎng)老產(chǎn)業(yè)，形成了“校企（醫(yī)院）合作、工學(xué)結(jié)合、雙證融通”的人才培養(yǎng)模式，強(qiáng)調(diào)技能培養(yǎng)與就業(yè)崗位需要相結(jié)合，努力培養(yǎng)高素質(zhì)醫(yī)、護(hù)、藥、技技術(shù)技能型人才，逐步實(shí)現(xiàn)了教育觀念、辦學(xué)理念和工作機(jī)制的轉(zhuǎn)變，確保了人才培養(yǎng)質(zhì)量，在全省及全國(guó)各項(xiàng)學(xué)生競(jìng)賽中取得了較好的成績(jī)。涉外護(hù)理專業(yè)學(xué)生連續(xù)6年參加全國(guó)職業(yè)學(xué)院英語(yǔ)比賽，均獲一等獎(jiǎng)；護(hù)理專業(yè)學(xué)生連續(xù)5年參加全省護(hù)理專業(yè)操作技能競(jìng)賽均獲一等獎(jiǎng)，并代表湖南參加全國(guó)競(jìng)賽，獲得多個(gè)一、二、三等獎(jiǎng)；臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生2017年榮獲全國(guó)首屆高等職業(yè)院校臨床專業(yè)技能大賽團(tuán)體一等獎(jiǎng)；首屆護(hù)理、助產(chǎn)專業(yè)學(xué)生參加護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試，大專生合格率100%，居全國(guó)領(lǐng)先水平。近兩年在全國(guó)護(hù)理專業(yè)教師教學(xué)能力大賽中獲團(tuán)體一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)，參賽教師獲得多個(gè)一、二等獎(jiǎng)。