樂山市醫(yī)藥科技學校(成都校區(qū))的專業(yè)
作者:www.scgra.com來源:衛(wèi)校之家時間:2019-05-01 17:09次
摘要:人生是只能向前看的,沒有后退的余地。如果覺得不如意或是太辛苦
人生是只能向前看的,沒有后退的余地。如果覺得不如意或是太辛苦,可以稍作休息,整理下自己,重新出發(fā),但是不能一蹶不振,如果被小小的挫折打敗,那就將無法感受以后的美好人生。要想感受以后更廣闊的人生,就不能被眼前的挫折打到,反而要愈挫愈勇,我相信挫折只會讓人成長的更快。
藥物制劑
醫(yī)藥衛(wèi)生行業(yè)是按國際標準劃分的15類國際化產業(yè)之一,被稱為“永不衰落的朝陽產業(yè)” 。我校畢業(yè)生就業(yè)供不應求,就業(yè)前期光明。學校非常重視學生實習與就業(yè)工作,與省內 各大藥企和各大醫(yī)院建立了長期的戰(zhàn)略合作關系,確保學生實習與就業(yè)的常態(tài)化,持續(xù)有 序發(fā)展。醫(yī)藥專業(yè)學生報到入學時就簽訂就業(yè)合同,大多數專業(yè)的學生可以憑借在三甲醫(yī) 院的實習經歷及各類資格考試的高過關率,為其提供了保障。
培養(yǎng)目標:藥物制劑專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展,具備藥學、藥劑學的基本理論知識和基本實驗技能,能在醫(yī)療領域從事藥品生產、藥品經營、藥品調劑及指導病人用藥等技能型專門人才。
醫(yī)學檢驗技術
醫(yī)學檢驗是運用現代物理化學方法、手段進行醫(yī)學診斷的一門學科,主要研究如何通過實驗室技術、醫(yī)療儀器設備為臨床診斷、治療提供依據。通過系統(tǒng)學習,我們會了解如何鑒定人的血型、確定一個人是否貧血、肝功能是否正常等等。該學科要求使用各種光電儀器及化學試劑完成實驗分析,所以偏重理科,要求有較好的生物、化學基礎。
培養(yǎng)目標:本專業(yè)培養(yǎng)具有基礎醫(yī)學、醫(yī)學檢驗等方面的基本理論知識和基本能力,能在各級醫(yī)院、血站及防疫等部門從事醫(yī)學檢驗及醫(yī)學類實驗室工作的醫(yī)學高級專門人才。學生應掌握基礎醫(yī)學、臨床醫(yī)學、醫(yī)學檢驗、實驗診斷等方面的基本理論知識和實驗操作能力,能夠從事臨床各科醫(yī)學檢驗、醫(yī)學檢驗教學與科研工作。
醫(yī)學影像技術
醫(yī)學影像學在醫(yī)學診斷領域是一門新興的學科,在臨床的應用上非常廣泛。醫(yī)學影像學專業(yè)學生主要學習基礎醫(yī)學、臨床醫(yī)學、醫(yī)學影像學的基本理論知識,受到常規(guī)放射學、CT、磁共振、超聲學、DSA、核醫(yī)學影像學等操作技能的基本訓練,具有常見病的影像診斷和介入放射學操作基本能力。醫(yī)學影像學專業(yè)就業(yè)前景很好,畢業(yè)生主要從事臨床醫(yī)學影像診斷或放射治療工作或醫(yī)學教育及醫(yī)學科研工作,也可到醫(yī)療衛(wèi)生單位從事醫(yī)學影像診斷、介入放射學、核醫(yī)學成像技術等方面的工作。
培養(yǎng)目標:該專業(yè)培養(yǎng)具有基礎醫(yī)學、臨床醫(yī)學和現代醫(yī)學影像學的基本理論知識及能力,能在醫(yī)療衛(wèi)生單位從事醫(yī)學影像診斷、介入放射學和醫(yī)學成像技術等方面工作的醫(yī)學高級專門人才。
護理
護理專業(yè)被教育部、衛(wèi)生部等六部委列入國家緊缺人才專業(yè),予以重點扶持。世界衛(wèi)生組織對各成員國衛(wèi)生人才資源統(tǒng)計結果顯示,許多國家護理人才緊缺。在我國,護士的數量遠遠不夠,醫(yī)護比例嚴重失調。按照衛(wèi)生部要求,我國醫(yī)院的醫(yī)生和護士的比例是1:2,重要科室醫(yī)生和護士的比例應是1:4。而全國1:0.61的醫(yī)護比例遠遠達不到衛(wèi)生部的要求,與1:2.7的國際水平相差很大,與發(fā)達國家1:8.5的比例相差更遠。
培養(yǎng)目標:培養(yǎng)德智體全面發(fā)展,掌握護理學的基本理論和專業(yè)技能,具備在醫(yī)院、保健院、社區(qū)衛(wèi)生院等醫(yī)療機構從事臨床護理工作及預防保健工作的的高級技術應用性專門人才。
康復治療技術
康復治療技術專業(yè)的開設,正是順應社會民眾健康、審美的需要,滿足人們對意外傷害、疾病所致的殘疾、手術后的恢復等在治療疾病、延年益壽等多方面的需求,有著廣泛、深厚的社會基礎。據有關部門統(tǒng)計,我國康復治療師的需求量至少為30~40萬人,而目前從業(yè)人員只有2萬名左右。龐大的市場需求吸引了很多的學生來選擇康復治療技術專業(yè),擁有廣闊的就業(yè)前景。
培養(yǎng)目標:康復治療學專業(yè)培養(yǎng)具有較扎實的康復治療學基礎理論、醫(yī)學基本知識及其相關自然科學知識,具有較強的人際交流能力和良好的職業(yè)道德,具有創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)精神,掌握較扎實的康復治療學技術,融康復、醫(yī)療、預防、保健為一體的康復治療師。
藥物制劑
醫(yī)藥衛(wèi)生行業(yè)是按國際標準劃分的15類國際化產業(yè)之一,被稱為“永不衰落的朝陽產業(yè)” 。我校畢業(yè)生就業(yè)供不應求,就業(yè)前期光明。學校非常重視學生實習與就業(yè)工作,與省內 各大藥企和各大醫(yī)院建立了長期的戰(zhàn)略合作關系,確保學生實習與就業(yè)的常態(tài)化,持續(xù)有 序發(fā)展。醫(yī)藥專業(yè)學生報到入學時就簽訂就業(yè)合同,大多數專業(yè)的學生可以憑借在三甲醫(yī) 院的實習經歷及各類資格考試的高過關率,為其提供了保障。
培養(yǎng)目標:藥物制劑專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展,具備藥學、藥劑學的基本理論知識和基本實驗技能,能在醫(yī)療領域從事藥品生產、藥品經營、藥品調劑及指導病人用藥等技能型專門人才。
醫(yī)學檢驗技術
醫(yī)學檢驗是運用現代物理化學方法、手段進行醫(yī)學診斷的一門學科,主要研究如何通過實驗室技術、醫(yī)療儀器設備為臨床診斷、治療提供依據。通過系統(tǒng)學習,我們會了解如何鑒定人的血型、確定一個人是否貧血、肝功能是否正常等等。該學科要求使用各種光電儀器及化學試劑完成實驗分析,所以偏重理科,要求有較好的生物、化學基礎。
培養(yǎng)目標:本專業(yè)培養(yǎng)具有基礎醫(yī)學、醫(yī)學檢驗等方面的基本理論知識和基本能力,能在各級醫(yī)院、血站及防疫等部門從事醫(yī)學檢驗及醫(yī)學類實驗室工作的醫(yī)學高級專門人才。學生應掌握基礎醫(yī)學、臨床醫(yī)學、醫(yī)學檢驗、實驗診斷等方面的基本理論知識和實驗操作能力,能夠從事臨床各科醫(yī)學檢驗、醫(yī)學檢驗教學與科研工作。
醫(yī)學影像技術
醫(yī)學影像學在醫(yī)學診斷領域是一門新興的學科,在臨床的應用上非常廣泛。醫(yī)學影像學專業(yè)學生主要學習基礎醫(yī)學、臨床醫(yī)學、醫(yī)學影像學的基本理論知識,受到常規(guī)放射學、CT、磁共振、超聲學、DSA、核醫(yī)學影像學等操作技能的基本訓練,具有常見病的影像診斷和介入放射學操作基本能力。醫(yī)學影像學專業(yè)就業(yè)前景很好,畢業(yè)生主要從事臨床醫(yī)學影像診斷或放射治療工作或醫(yī)學教育及醫(yī)學科研工作,也可到醫(yī)療衛(wèi)生單位從事醫(yī)學影像診斷、介入放射學、核醫(yī)學成像技術等方面的工作。
培養(yǎng)目標:該專業(yè)培養(yǎng)具有基礎醫(yī)學、臨床醫(yī)學和現代醫(yī)學影像學的基本理論知識及能力,能在醫(yī)療衛(wèi)生單位從事醫(yī)學影像診斷、介入放射學和醫(yī)學成像技術等方面工作的醫(yī)學高級專門人才。
護理
護理專業(yè)被教育部、衛(wèi)生部等六部委列入國家緊缺人才專業(yè),予以重點扶持。世界衛(wèi)生組織對各成員國衛(wèi)生人才資源統(tǒng)計結果顯示,許多國家護理人才緊缺。在我國,護士的數量遠遠不夠,醫(yī)護比例嚴重失調。按照衛(wèi)生部要求,我國醫(yī)院的醫(yī)生和護士的比例是1:2,重要科室醫(yī)生和護士的比例應是1:4。而全國1:0.61的醫(yī)護比例遠遠達不到衛(wèi)生部的要求,與1:2.7的國際水平相差很大,與發(fā)達國家1:8.5的比例相差更遠。
培養(yǎng)目標:培養(yǎng)德智體全面發(fā)展,掌握護理學的基本理論和專業(yè)技能,具備在醫(yī)院、保健院、社區(qū)衛(wèi)生院等醫(yī)療機構從事臨床護理工作及預防保健工作的的高級技術應用性專門人才。
康復治療技術
康復治療技術專業(yè)的開設,正是順應社會民眾健康、審美的需要,滿足人們對意外傷害、疾病所致的殘疾、手術后的恢復等在治療疾病、延年益壽等多方面的需求,有著廣泛、深厚的社會基礎。據有關部門統(tǒng)計,我國康復治療師的需求量至少為30~40萬人,而目前從業(yè)人員只有2萬名左右。龐大的市場需求吸引了很多的學生來選擇康復治療技術專業(yè),擁有廣闊的就業(yè)前景。
培養(yǎng)目標:康復治療學專業(yè)培養(yǎng)具有較扎實的康復治療學基礎理論、醫(yī)學基本知識及其相關自然科學知識,具有較強的人際交流能力和良好的職業(yè)道德,具有創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)精神,掌握較扎實的康復治療學技術,融康復、醫(yī)療、預防、保健為一體的康復治療師。
關鍵詞:樂山市,醫(yī)藥科技,學校,成都,校區(qū),的,專業(yè),
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