成都技校學生為什么比大學生好就業?2020年是大學畢業生爆滿的一年，畢業人數達799萬，也是最難就業的一年，被人戲稱為“最難就業季”，為什么這樣呢?與此相比，為何技校學生要比大學生好就業呢?以下是成都鐵路信息工程學校為你分析。

　　一、培養機制與市場脫節，學到的用不上，有用的沒學到。

　　省人才交流中心創業導師薛老師多年從事畢業生就業指導工作。他認為，目前的就業困境，是計劃經濟式人才培養機制和市場經濟嚴重脫節所致。

　　二、盲目設立熱門學科，最后結果是雙輸

　　“目前的就業困境，是計劃經濟式人才培養機制和市場經濟嚴重脫節所致，培養的人才無法適應社會生產需要，這才是關鍵。”他認為，“現在的高校畢業生是結構性失業。我們培養的人才，并不是根據市場需要準備的，數年之后問題就接踵而來。這是教育欠的債，現在要還了。”

　　“為什么那么多技校學生畢業后很快進入工作角色，是因為需求和培養是通的，沒有脫節。”長期參與畢業生就業，薛老師深感目前高校學科設置和培養機制的畸形。“選擇是唯分數論，一切拿分數度量。我們的考試內容，和現如今社會生產有多少關系?無論學校師資水平是否達到，盲目設立一些所謂的熱門學科。準備一個學科需要幾年，培養需要四五年，到學生畢業，面臨的社會人才需求早已不是十年之前了。這不是刻舟求劍嗎?最后是雙輸：高校沒有培養出社會急需的人才，社會生產得不到適合的新鮮血液，后繼乏力。”

　　三、社會彌漫的“技工荒”

　　什么叫做“技工荒”?自2008年以后，我國經濟高速發展、產業結構不斷升級換代，技能人才需求大增，但是儲備不足。從深層次上講，是政府對此重視不夠。對技能人才這一特殊的資源而言，等市場反應過來已經晚了。

　　金融危機后經濟的復蘇，南方大量停產、半停產的勞動密集型企業重新接到大量生產訂單，加上近年來內地的經濟發展速度加快，很多農村剩余勞動力不再是選擇南方城市去打工，而是選擇了就近打工。這就要求那些勞動密集型企業必須進行產業結構升級，通過生產技術的創新，以減少對生產線上普工的需求。在生產技術升級后，產業工人將被技能工人所代替，技術工人特別是高級技術工人短缺的矛盾，隨著產業結構調整和升級加快日益凸顯。

　　而技工荒正成為制約我國工業區發展的軟瓶頸。新型技術人才的緊缺，已經成為各級官員和企業主心中一塊“瓶頸”在長三角人才庫中，新型技術人才的緊缺。新型技術人才的緊缺，揮之不去的“心病”。

　　四、關于技校生就業前景

　　從前面我們就發現近幾年的技校生就業火爆，原因何在，就是技校符合了社會經濟發展趨勢。需求與培養相通，沒有與社會脫節。高級技工又是各大企業求之不來的人才，所以提高技工人才，主動尋找技校合作成為很多企業的第一選擇，許多學生不出校門，在學校即簽約，甚至企業出高薪以求技工人才。

　　四川鐵路學校就是這樣一所以技術為主的公辦學校!學校1996年成立的一所準軍事化管理的全日制學歷教育學校，學校的辦學宗旨是為部隊培養合格的后備兵源，為四川省內各大型企業及社會各界培養高素質復合型技能人才。