廣漢市職業(yè)中專學校是廣漢地區(qū)唯一的一所公辦職業(yè)學校，其前身是由廣漢市第一職業(yè)中專學校和廣漢市第二職業(yè)中學發(fā)展演變而來

　　08年5.12大地震以后，廣漢市委、市府將廣漢職中納入災后重建項目，將廣漢市職業(yè)中專學校選址遷建至原廣漢市第二中學（江南印象附近），投入災后重建資金4487萬元，竣工后于2011年6月遷入使用。

　　目前廣漢職業(yè)中專學校占地118畝，總建筑面積4.3043萬平米，可容納4000名學生。在校學生人數(shù)3511人，其中全日制1857人，靈活學制1654人；

　　學校教學、實習和生活設備設施先進齊全，有電教室、多媒體演播室、計算機房等通用教室，配備有300余臺計算機；擁有機械數(shù)控加工實習車間、汽修實習車間、鉗工實習車間、焊工實習車間及電子電工、制冷制熱、DVD家庭影院、財會模擬、電子商務、形體房、導游、餐飲、客房服務、茶藝等20多個專業(yè)實訓室，實訓設備總值達1600萬元，各專業(yè)均有穩(wěn)定的校外實訓基地。

　　現(xiàn)有在職教職工122人。其中：專任教師102人，高級教師30人，中級教師58人，市、縣市級骨干教師26人；擁有雙師型教師資格的教師47人；文化課教師43人，專業(yè)課教師76人，縣市級骨干教師21人，學科帶頭人8人。40歲以下教師68人，40歲以上教師34人；教師學歷達標率83%，符合國家高中教師學歷要求，其中碩士學歷教師1人，本科學歷教師82人，專科學歷教師22人。

　　辦學成果

　　學校連續(xù)三年被評為“德陽市中等職業(yè)教育辦學水平評估一級學校”；連續(xù)三屆德陽市中職學生技能競賽中榮獲獲“團體二等獎”；在08年抗震救災工作中被德陽市委、市府授予“抗震救災先進集體”稱號；09年被省委、省政府確定為承擔藏區(qū)“9+3”免費職業(yè)教育任務學校，其工作得到省市有關部門的充分肯定。2011年被省委省府評為“藏區(qū)“9+3”免費職業(yè)教育管理先進學校”稱號；2011年被德陽市教育局評為“大課間活動一等獎”；2012年被德陽市教育局評為“德陽市教育教學優(yōu)秀級學校”；2008-2011連續(xù)四年被廣漢市教育局評為“德育先進集體”、“先進學校”。

　　學校近四年以來高考成績顯著，升學率接近100%，位居整個德陽中職學校前列；學校學生就業(yè)情況穩(wěn)定，就業(yè)率保持在95%左右。絕大多數(shù)畢業(yè)生經(jīng)學校推薦就業(yè)進入大中型企業(yè)就業(yè)；學校開辦以來已經(jīng)向社會各界輸送專業(yè)技術人才累計近3萬余人，在廣漢和附近地區(qū)很多企業(yè)中的骨干技術工人出自于該校；是廣漢市政府的“惠民學校”的所在學校，為解決本地待業(yè)人員、下崗人員和失地農民的就業(yè)問題發(fā)揮了巨大作用，促進了廣漢及周邊地區(qū)產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟的發(fā)展，為社會和諧穩(wěn)定作出了積極貢獻。

　　廣漢市第一職業(yè)中專學校，創(chuàng)建于1985年，校址在廣漢市南興鎮(zhèn)。原是一所普通高完中，因為國家大力發(fā)展職業(yè)教育，轉制開辦職業(yè)學校，廣漢市從此建立了第一所職業(yè)中學，后發(fā)展升級為廣漢市第一職業(yè)中專學校。

　　廣漢市第二職業(yè)高級中學，創(chuàng)建于1989年，最初校址在長沙路（即現(xiàn)在的廣漢一小），又稱之為廣漢市職業(yè)教育中心。由于辦學規(guī)模擴大，上級決定將二職高遷址新建，于1997年遷至衡陽路新址。

　　2004年，為了發(fā)展壯大廣漢職業(yè)教育，聚攏兩校師資和教學設備設施力量，培養(yǎng)更多的專業(yè)技術人才，廣漢市一職高和廣漢市二職高合并后更名為“廣漢市職業(yè)中專學校”。

　　招生計劃

　　編號專業(yè)名稱學制 招生人數(shù)

　　1機械制造與控制3年60

　　2旅游服務與管理3年80

　　3汽車運用與維修3年50

　　4計算機應用3年60

　　5財會3年40

　　6金融與保險3年40

　　7電子電器應用與維修3年60

　　8電子商務3年50

　　9文秘與計算機應用3年60

　　10CEAC動漫制作3年40

　　11法律事務（國防專業(yè)）3年40

　　12物業(yè)管理3年50 招生對象：招收應往屆初高中畢業(yè)生，學生身體健康，無疾病，傳染病等。四川省內戶籍，文秘專業(yè)招生條件：男生身高達到170cm，女生身高達到160cm.

　　辦學特色

　　學校多年的職業(yè)教育辦學實踐形成了獨具特色辦學風格，注重職業(yè)教育教學研究，積極探索職業(yè)教育教改的方法，開創(chuàng)了獨特的職業(yè)教育辦學路子。

　　產(chǎn)教結合