今年年初，教育部發(fā)布《全面提高高等教育質量的若干意見》，叫停了持續(xù)13年的本專科生擴招。然而，研究生招生規(guī)模卻高歌猛進，6年間招生規(guī)模增長了30%。與招生“加速度”形成鮮明對比的是，研究生就業(yè)率近年來持續(xù)低迷。據(jù)《全國高校畢業(yè)生就業(yè)狀況》顯示，自2005年考研人數(shù)首次突破百萬開始，一直到2009年，碩士生就業(yè)率聯(lián)系下降。其中，2009年和2010年碩士生的就業(yè)率均不及本科生。招生與就業(yè)的矛盾已經(jīng)擴大化，那么在招生與就業(yè)之間，學校應該做什么?

　　“學校應該根據(jù)就業(yè)市場的需求設置專業(yè)課程，根據(jù)社會的需求建立反饋機制，把學校的人才培養(yǎng)模式與經(jīng)濟轉型、社會發(fā)展聯(lián)系起來。從市場出發(fā)，從企業(yè)的實際需求出發(fā)，以就業(yè)為目的，始終保持就業(yè)和招生、專業(yè)設置的一個動態(tài)平衡，才能夠形成良好的教育機制，實現(xiàn)人盡其才。”成都汽修專科學校的資深教育專家李教授表示。

　　據(jù)了解，成都汽修專科學校作為國家知名汽修教育學校，自建校以來為社會培養(yǎng)和輸送了近萬名高素質的專業(yè)汽修人才，受到了社會各界的一致好評和高度認可。成都汽修專科學校的畢業(yè)學子都能夠實現(xiàn)輕松就業(yè)，并迅速成長為企業(yè)的精英，這與成都汽修的教育方式是分不開的。

　　成都汽修專科學校整合多年專業(yè)辦學經(jīng)驗，依托汽修教育研究院的科研優(yōu)勢，研發(fā)出“4大熱門專業(yè)+精品專業(yè)+3大教學特色”黃金組合，始終站在市場前沿。學校從企業(yè)的用人標準出發(fā)，采用“實戰(zhàn)+實訓”的理實一體化教學模式，培養(yǎng)既具有專業(yè)理論知識又具有豐富實踐經(jīng)驗的汽修人才。

　　學子臨近畢業(yè)，學校都會聯(lián)系各大企業(yè)走進學校召開專場招聘會，為學生打造便捷的就業(yè)平臺，助力學習輕松就業(yè)。學子就業(yè)之后，學校會定期對就業(yè)學子進行就業(yè)回訪，了解他們在工作中的困難與問題，并幫助他們解決。

　　學校擔負著教書育人的重則，不僅僅要傳授給學生知識，還要教會他們安身立命的技能，更要為他們的發(fā)展創(chuàng)造條件和機會，對每一個學生的現(xiàn)在和將來負責。