幼師行業(yè)是教育新興的一個隊伍，隨著人們教育觀念的改變，對幼師行業(yè)的重視，幼師成為現(xiàn)代很多人選擇的一個熱點，無論是男女都對于這個行業(yè)具有一定的憧憬，當然現(xiàn)在順應(yīng)時代的發(fā)展，幼師學(xué)校也是比較多的，成都幼師專業(yè)學(xué)校成為很多人選擇的熱點。

　　成都幼師專業(yè)學(xué)校的優(yōu)勢之一，便是該學(xué)校的地理位置比較好，交通是比較便利的，對于上學(xué)或者是出行來說都是非常方便的，學(xué)習(xí)是一個漫長的過程，但是在學(xué)習(xí)之余的了解社會增強自身的實踐能力，也是有必要的，所以便利的對于學(xué)生的出行是不錯的，并且所處的地理環(huán)境也是比較有優(yōu)美的，具有一個好的居住環(huán)境，對于學(xué)生來說也是一個吸引力。

　　我校是以培養(yǎng)“素質(zhì)型、技能型、專業(yè)型、實用型、創(chuàng)新型、創(chuàng)業(yè)型”可持續(xù)發(fā)展的人才為中心，秉承著做教育就不走捷徑，踏踏實實一步一步的驚醒培養(yǎng)，對學(xué)生的一聲負責任的辦學(xué)理念，實踐“教書育人、管理育人、技訓(xùn)育人、服務(wù)育人、環(huán)境與人、安置育人”的全方位的育人理念，不僅僅教育學(xué)生理論知識，還要從實踐著手，進一步鞏固學(xué)生的專業(yè)技能，并從管理模式及入手，為學(xué)生創(chuàng)造一個和諧、美好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

　　學(xué)生在校期間，實行的是1+N的培養(yǎng)模式，即是指每一個學(xué)生都是學(xué)習(xí)一個專業(yè)，卻擁有多種技能。這是我校在多年的職業(yè)教育實踐中，為了滿足學(xué)生進入社會的職業(yè)需要，將課程體系、實用技術(shù)、綜合能力進行有機的結(jié)合，形成“一個學(xué)歷教育、文憑、多種職業(yè)技能證書”的新型培養(yǎng)模式。讓學(xué)生在只學(xué)習(xí)一個專業(yè)的前提下卻能夠擁有不同的就業(yè)方向，從而也就增加了學(xué)生就業(yè)的機會。再就是在學(xué)生在校完成學(xué)習(xí)之后，學(xué)校也會對學(xué)生的就業(yè)問題進行安置，使學(xué)生從入學(xué)到畢業(yè)，學(xué)校都會對他們負責。

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