幼師專業作為如今的一個熱門專業，又是現在好就業的一個專業，選擇報讀這個專業的同學也是非常多的，幼兒教師職業是一種為著民族未來而奠基的職業，這份職業具有十分崇高與神圣的社會價值，可以說幼兒教師是站在人類未來搖籃邊上的人。今天成都師范幼師學校老師為大家講講，怎么看待幼師專業?老師今天針對這個問題為大家整理了一些參考資料，希望對大家有所幫助!

　　隨著經濟的發展，每個家庭對孩子成長的期望值越來越高，他們對孩子在嬰幼時的各項素質的培養和創新意識的培養高度重視，而這一重任就自然的落在幼兒教育的職能部門——各大、中、小型幼兒園身上。因此、幼兒教育事業將得到迅速的發展，也就需要要一大批懂得幼兒身心發展規律的、具有現化幼兒教育理論的技能的專業教師。幼兒師范這一專業正是為適應這一發展形勢而開設的，這一點從成都幼師學校往屆幼師畢業生的就業情況就可充分說明。本專業學生畢業后主要面向以下崗位就業或繼續升學。

　　幼兒師范專業在上個世紀末還是中小學獲取師資的重要渠道，很多中小學教師來源一部分取自幼兒師范。目前很多幼兒師范教師已經在了領導崗位，還有一部分教師在教學一線。比如我們學校一副校長，幼兒師范畢業。那時候幼師與中等師范工資待遇沒有差異。到了本世紀，開始規范管理，工資分配逐漸拉開層次，以學歷高低來定基礎工資。勞動保障部門負責公開社會招聘，幼兒教師招聘也規范，比如具有中小學教師資格的教師不可以報考鄉鎮幼兒園學前班編制，如果有志做幼兒師范的可以做為進入教師職業的敲門磚，報考邊遠地區鄉鎮幼兒園及學前教育，其實很多并非教幼兒園，也是作為小學教師來使用的。

　　教師這個職業是神圣而偉大的，他要求教師不僅要有豐富的知識，還要有高尚的情操。因此，在讀師范時，我就十分注重自身的全面發展，廣泛地培養自己的興趣愛好，并學有專長，做到除擅長繪畫和剪紙外，還會唱、會跳、會講。

　　俗話說：航船不能沒有方向，人生不能沒有理想，而我愿成為一名無私的幼師。假如我通過了面試，成為眾多幼兒園教師隊伍中的成員，我將不斷努力學習、努力工作，把更多的歡樂和知識帶給我的所有幼兒學子，決不辜負“人類靈魂的工程師”這個光榮的稱號。

　　早教行業在中國歷經十余年的導入期后，目前在北京、上海、深圳、廣州等大中城市已步入高速成長階段，并且開始向二、三級城市擴散。從整個行業的運行狀況看呈現以下特征： 一是行業發展迅速，品牌認可和依賴程度高。隨著國民整體文化素質的提高，以及國外教育理論在國內的傳播，越來越多的人開始接受早期教育，早教機構數量日益攀升。咨詢qq:1047589610

　　以上就是，今天成都師范幼師學校老師為大家整理的相關內容，千萬不要認為自己不行，要知道誰都不是生下來就是天才，天分也許會給你一個好的基礎，但是更多是需要靠后天自己的努力。對于這個問題我們是時候好好的考慮一下了，也許你并不喜歡學這個專業，但可以學習的技術是多種多樣的，總有適合你的，只要不讓自己停滯不前，學點自己喜歡的事兒吧。
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