川師幼師學院小學教育專業招生
作者:陳老師來源:衛校之家時間:2024-06-22 08:00次
摘要:小學教育專業專業主要介紹了小學教育專業專業2020年的招生簡章,招生要求,錄取條件,專業課程等信息,如你對小學教育專業專業感興趣,歡迎填寫右側的報名表單,學校官方老師將
小學教育專業專業主要介紹了小學教育專業專業2020年的招生簡章,招生要求,錄取條件,專業課程等信息,如你對小學教育專業專業感興趣,歡迎填寫右側的報名表單,學校官方老師將第一時間回復你的問題
01.基本信息
02.專業簡介
小學教育專業堅持以培養德、智、體、美全面發展,有較高思想素養、寬厚基礎知識、一定的教育科研能力和管理水平、良好綜合素質,能適應小學教育改革、發展需要的具有現代教育觀念和創新精神的小學教師為培養目標。其綜合素質概括為一個核心、兩種水平、六種能力、十二項基本功。即:以師德為核心開展教育,努力使學生達到本科層次學術水平和小學教師的專業化水平,具備教育能力、教學能力、組織管理能力、活動指導能力、教學研究能力、學習發展能力,和講、寫、算、創、教、用、作、彈、唱、跳、畫、練十二項基本功。
03.主要課程
教育概論、普通心理學、中國教育史、外國教育史、教學論、德育原理、兒童心理學、教育心理學、人體解剖生理學、教育哲學、教育統計與應用、教育與心理測量、教育科學研究方法、教育法學、小學生健康教育、小學生學習心理指導與小學各科教學論、英語II(1)(2)、現代教育原理、課程與教學論、教育心理專題、人類與社會、科學與技術、漢語通論、數學思想與方法、小學語文教學研究、小學數學教學研究、比較初等教育、哲學概論(限選)、藝術學概論(限選)、14.教學設計(限選)等。
04.招生要求
1.學校對實行“大平行志愿”的省(市、自治區)調閱考生檔案的比例控制在102%左右,未實行“大平行志愿”的省(市、自治區)調閱考生檔案的比例不超過120%。
2.學校嚴格執行各省(市、自治區)為鼓勵考生德智體全面發展而制定的各項“加分投檔”政策,并以投檔成績作為是否錄取和專業安排的主要依據。
3.除招生計劃中特別注明的專業外,我校不限制考生應試外語的語種,但新生進校后非外語類專業的學生原則上均以英語為公共必修課《大學外語》的教學語種。
4.學校在招生錄取工作中實行教育部規定的“學校負責,省級招生主管部門監督”的錄取體制,并負責按照當年的招生錄取政策處理與之相關的遺留問題。
05.培養目標
小學教育專業主要培養具有較高的教育理論素養、扎實系統的小學各學科專業知識,能夠從事義務教育階段學校心理健康教育、教務管理、班級管理、團隊工作及其它部門的教育科學研究工作的高級專門人才。學生主要學習小學教育方面的基本理論和基本知識,受到小學教育技能的基本訓練,具有在小學教育機構進行教學基本能力。培養具備小學教育專業知識,能在教育機構從事教學工作。
06.就業方向
小學教育專業培養德、智、體、美全面發展的,適應21世紀小學教育教學改革需要的,具有創新精神和實施素質教育能力的,可從事小學教育教學的高等應用型專業人才。外語達到大學英語三級水平,計算機達到國家一級水平。能說標準的普通話,“三筆字”書寫規范;具有較強的文字和口頭表達能力。有組織課外活動、開展班級工作和學生思想工作的能力。能勝任小學教育和各科教學工作。
07.小學教育專業小知識
小學教育是向兒童實施德、智、體、美等全面發展的教育。小學教育既不是就業定向的職業技術教育,也不是培養高層次專門人才的專業教育。它是面對全體兒童實施普通的基礎知識和基本技能的教育。在此基礎上發展他們的能力,培養他們高尚的思想道德品質和提高他們的身體心理素質,使他們具備國民應有的一些基本素質,為他們進一步深造創造條件。小學教育是培養各級各類人才的前提。
小學教育是向全體兒童進行的最基本的知識、技能教育,幫助他們學會如何做人,奠定學習、生活和進一步發展的基礎。從某種程度上講,全面性是專業性的預備。只有保證小學教育的質量,才能確保高一級學校的教育質量。兒童接受小學教育的年齡階段,是人生歷程的巨大變化時期,是人的智力、能力和良好習慣形成的最佳時期,小學教育的每一個方面都不可偏廢。
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