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以培養學生第一技能(提高綜合素質、做人)為主，以訓練操作技能為輔的辦學思路，以樹“三心”(愛心、忠心、創業心)脫“四氣”(俗氣、農氣、嬌氣、寶氣【傻氣】)建“五個一工程”(養成一身良好的行為習慣、唱一首好歌、跳一曲好舞、講一口流利的普通話、寫一手好字)的培養模式;充分利用現有豐富的文化課教師資源，第一年培養學生看得見的素質變化，第二年送到聯合辦學學校練技能，提高學生就業競爭力，創建自身的辦學特色。

學校采取自主辦學加“借雞生蛋”的辦學模式，即學校自己能夠實施教育教學的專業，就在學校本部完成學業，學校暫時不能獨立完成的專業就采取“校校合作”和“校企合作”的辦學方式，逐步發展和壯大自己。如與重慶市兩所國家級重點公辦職業學校達成聯合辦學協議，采取2+1模式：自己有實訓設備的專業，在學校本部學習兩年，到重慶實習學習一年;自己實訓設備不足的專業，在本部學習一年，到重慶學習兩年。

學校還根據縣域經濟發展的需要，根據縣境內農村和工廠的需求，進行短期的適用技術培訓。培訓項目因地制宜，需要什么培訓什么。如為冗坪村培訓茶、桑等種植技術，為順漢村培訓牲畜、家禽等養殖技術，還在春節期間為回家過年的農民工培訓電焊氧焊技術，深受廣大農民的歡迎;再如與德隆集團公司聯合，學校根據公司的實際情況，為了使學員上班學習兩不誤，把電工和焊工兩個專業直接開設在公司里面，采取理論與實踐相結合的教學模式，提高培訓質量，得到企業的好評。

通過幾年的努力奮斗，冊亨職高得到社會、家長、學生的認可和贊譽，辦學規模日益擴大，開辦的專業也從無到有，從少到多，從弱到強，逐步成為冊亨縣培養技能型人才的基地。