01.基本信息

02.專業(yè)簡介

學前教育(Preschool Education)是由家長及幼師利用各種方法、實物，有系統(tǒng)、有計劃而且科學地對他們的大腦進行各種刺激，使大腦各部位的功能逐漸完善而進行的教育。學前教育專業(yè)是研究教育規(guī)律的科學，是教育科學的一個分支，要求學生學習學前教育方面的基本理論和基本知識，受到幼兒教育技能的基本訓練，具有在托幼機構進行保育、教育和研究的基本能力，培養(yǎng)能在托幼機構從事保教和研究工作的教師學前教育行政人員以及其他有關機構的教學、研究人才。

03.主要課程

主要課程：學前心理學、教育學原理、兒童發(fā)展心理學、教育統(tǒng)計學、幼兒教育科學研究方法、學前教育史、學前衛(wèi)生學、幼兒園管理、幼兒游戲、幼兒活動課程設計、兒童玩具設計制作、音樂基礎、視聲樂基礎、舞蹈基礎、教師口語與書法、美術基礎、計算機應用基礎、多媒體課件設計、大學英語、學前語言教育、學前教學教育、學前健康教育、學前科學教育等。

04.招生要求

1、嚴格按照教育部及各省(區(qū)、市)招生政策的有關規(guī)定執(zhí)行。

2、對高考成績(含政策性加分)達到或超過當?shù)叵鄳武浫】刂凭€的考生，從高分到低分擇優(yōu)錄取，同一分數(shù)專業(yè)志愿優(yōu)先。投檔分及志愿相同時，以該專業(yè)相關科目成績高者優(yōu)先錄取。

3、除英語專業(yè)只招收英語語種考生外，錄取不受性別、外語語種限制。

05.培養(yǎng)目標

培養(yǎng)德、智、體、美諸方面全面發(fā)展，能適應城鄉(xiāng)學前教育機構的工作要求和現(xiàn)代學前教育發(fā)展與改革需要，具有創(chuàng)新精神與實踐能力的幼兒教師和學前教育管理工作者。簡言之，專科層次學前教育專業(yè)應以培養(yǎng)“基礎扎實、理論過硬、技能熟練、教育教學能力強”的合格幼兒園教師為培養(yǎng)目標，為將來走向教育工作崗位成為集“專家型”和“技藝型”為一體的專業(yè)幼兒教師奠定堅實的基礎。

06.就業(yè)方向

學前教育專業(yè)畢業(yè)生的主要去向為幼兒園、親子園、早教園等幼兒教育機構，從事學前兒童的教育、研究和管理工作。幼兒園和親子園的教師或行政人員、職業(yè)中學幼師班或進修學校的教師、家庭教育指導師、早教機構心理咨詢與輔導人員。學前教育專業(yè)一直是經久不衰的報考熱門。據(jù)教育部公布的2011年本專科專業(yè)就業(yè)狀況顯示，學前教育專業(yè)就業(yè)率≥85%;畢業(yè)生規(guī)模約在0.5萬人次至1萬人次。

07.學前教育專業(yè)小知識

教育者：幼兒教師是教育活動的設計者、組織者和實施者

1、班級物質環(huán)境和文化環(huán)境的創(chuàng)設者：幼兒教師必須善于制作教具、玩具，布置好室內外環(huán)境;幼兒教師還要與幼兒一起創(chuàng)設良好的精神氛圍

2、幼兒的觀察者和研究者：幼兒教師必須細心觀察、研讀幼兒的語言和行為，通過觀察和記錄來發(fā)現(xiàn)幼兒的進步或行為的不良傾向，及時給予糾正

3、幼兒的榜樣和示范者：幼兒教師要善于示范、表演，讓幼兒具體地模仿學習

4、幼兒學習的引導者：對幼兒施加具體有效的學習指導