01.基本信息

02.專業簡介

小學教育是向兒童實施德、智、體、美等全面發展的教育。小學教育既不是就業定向的職業技術教育，也不是培養高層次專門人才的專業教育。它是面對全體兒童實施普通的基礎知識和基本技能的教育。在此基礎上發展他們的能力，培養他們高尚的思想道德品質和提高他們的身體心理素質，使他們具備國民應有的一些基本素質，為他們進一步深造創造條件。小學教育是培養各級各類人才的前提。小學教育是向全體兒童進行的最基本的知識、技能教育，幫助他們學會如何做人，奠定學習、生活和進一步發展的基礎。

03.主要課程

教育學、心理學、邏輯學、教學設計、德育原理、教育社會學、班主任工作、教育哲學、心理衛生與心理輔導、漢語基礎、中國歷代文學作品選、寫作、兒童文學、小學語文課程教學、初等數論、數學分析、應用數學、小學數學課程教學、小學自然課程與教學論、小學社會與品德課程教學、小學藝術課程教學、發展與教育心理學、中外教育簡史、比較教育、現代教育測量與評價、中小學教師信息技術。

04.招生要求

1、藝術類專業和體育類專業，在體檢、文化考試與專業考試成績合格的前提下，按專業分從高分到低分的順序擇優錄取。

2、其它招生要求和錄取規則按各省招考辦公布的招生章程的有關規定執行。

3、我校預錄取的考生，經省招考辦審定后，學校按考生所填寫地址寄發錄取通知書。考生憑通知書辦理相關入學手續。不按時到校報到注冊的新生作為自動放棄入學資格處理。以虛報、隱瞞、欺騙等違規手段取得錄取資格的考生，一經查出，取消入學資格，若已取得學籍的取消學籍。

05.培養目標

培養德、智、體全面發展的，具有較高教育理論素養和較強教育實際工作能力(語、數、英)小學教師及教育科研、各級教育行政管理人員和其他教育工作者。擁護中國共產黨的領導，熱愛社會主義祖國，熱愛人民教育事業;努力學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論，樹立辯證唯物主義和歷史唯物主義的觀點，學會用這些觀點分析問題和解決問題;具有良好的思想品德和教師職業道德。

06.就業方向

小學教育專業學生畢業后可從事小學教師職業。

小學教育專業就業崗位包括：小學數學教師、小學語文教師、小學英語教師、小學語文老師、學習管理師、教育咨詢師、小學數學老師、課程顧問、初中數學教師、初中英語教師、酒店店經理、小學英語老師等等。

07.小學教育專業小知識

1、教育思想的理論觀點多混雜在他們的政治、倫理、哲學等著作中

2、1623年英國哲學家培根首次在科學分類中將教育學作為一門獨立的學科劃分出來，從此教育學在科學體系中有了自己的獨立地位。

3、捷克民主主義教育家夸美紐斯提出讓一切兒童都接受教育的普及教育思想，詳細論述了班級授課制。他寫的《大教學論》一般被認為是教育學成為一門獨立學科的標志。 

4、洛克的《教育漫話》、盧梭《愛彌兒》、裴斯泰洛奇《林哈德與葛篤德》、福祿貝爾《人的教育》、斯賓塞《教育論》