01.基本信息

02.專業簡介

昆明學院教師教育學院于2013年開辦了特殊教育專業，為云南省首個特殊教育本科專業，填補了我省高校沒有此專業的空白。本專業在開辦之初即受到各級政府的高度重視，獲得中央、省、市財政，以及學校專項資金共計四百多萬元的經費支持，已經建成了特殊兒童個訓室、作業治療室、腦癱兒童康復訓練室、手語實訓室等，專業實驗實訓平臺還在繼續建設中。同時與昆明市盲啞學校、昆明市盤龍區培智學校、五華區新盟學校、省聾兒康復學校等特殊教育學校合作，建立教學實習基地，為培養高素質、應用型、專業化的特殊教育師資發揮重要作用。

03.主要課程

通過特殊教育導論、特殊兒童心理與教育、特殊兒童早期干預研究、殘疾兒童生理與病理學、特殊兒童教育診斷與評估、行為矯正技術學、特殊兒童個別化教育與教學、特殊教育課程與教學論等課程學習，奠定特殊教育的理論基礎。通過腦癱兒童康復、言語矯治實踐等課程的學習，培養特殊教育專業學生的康復技能。通過大學四年連續到盲聾啞、培智學校、民辦特教機構見習、實習，參加社會實踐活動，培養特教專業學生的專業素質和從業資格。

04.招生要求

1、報考藝術、體育類專業的考生須參加各省級招生考試院(招辦)組織的專業考試并合格，我校認可各省藝術、體育類專業統考(聯考)成績?？忌幕煽兒蛯I成績須達到生源省藝術、體育類同批次錄取控制分數線，我校按專業成績，從高分到低分擇優錄取。若專業成績相同，優先錄取文化成績較高的考生。

2、對往屆生的錄取沒有特殊要求。

3、身體健康要求，按教育部、衛生部、中國殘疾人聯合會頒布的《普通高等學校招生體檢工作指導意見》、《教育部辦公廳衛生部辦公廳關于普通高等學校招生學生入學身體檢查取消乙肝項目檢測有關問題的通知》執行。

05.培養目標

培養適應時代要求和基礎教育改革需要，具有較高的職業道德和健全的身心素質，具備現代特殊教育理念、扎實的特殊教育知識技能以及從事特殊教育的能力的特殊教育工作者，經過幾年的工作訓練之后能成為特殊教育學校和相關機構的教學與康復骨干教師。

06.就業方向

在盲聾啞、培智、自閉癥等特殊教育學校，擔任特殊教育教師，從事教育、管理等相關工作;在融合教育幼兒園以及普通中小學資源教室擔任教師、咨詢師;還可進入自閉癥康復、言語矯治訓練、腦癱兒童康復等機構，承擔教育、咨詢、康復訓練等相關工作;在教康整合的背景下，本專業畢業生可自主創業，開設康復機構，為特殊需求人群提供服務。

07.特殊教育專業小知識

美國《所有殘疾兒童教育法》(94-142公法)：免費、適當的公立教育，適當的評估，最少限制環境，個別化教育計劃，家長參與，法律保障程序。

個別化教育計劃是指一份由學校與家長共同制定的針對學生個別需要的書面教育協定，它應記載學生的評定結果，該年度需提供的教育安置、相關服務及教學目標。

個別化教育計劃的意義：教育平等、因材施教、教育績效責任、家長參與、融合教育、多學科參與。