01.基本信息

02.專業簡介

教育學是研究教育現象和教育問題、解釋教育規律的科學。其主干學科是教育學和心理學，報考該專業的考生應關注我國教育事業的發展并對教育有濃厚的興趣。學生主要學習教育科學的基本理論和基本知識，受到教育科學研究的基本訓練，掌握從事教師工作的基本技能。教育是廣泛存在于人類生活中的社會現象，是有目的地培養社會人的活動。為了有效地進行教育活動，必須對其進行研究，經過長期積累而成為教育學特定的研究對象。特別是現代社會的發展，現代教育實踐的發展，對于教育學研究提出更新、更高的要求。

03.主要課程

主干學科：教育學、心理學

主要課程：普通心理學、發展心理學、教育心理學、中國教育史、外國教育史、教育通論、課程論、教學論、德育原理、教育社會學、教育統計測量評價、教育哲學、中小學語文或數學教學法等。

主要實踐性教學環節：教育見習、實習、社會調查、教育調查等，一般安排時間總數不少于20周。

04.招生要求

1、我校按照考生高考成績和報考學校志愿先后順序,德、智、體全面考核,綜合評價,擇優錄取。在同一批次志愿中,按分數優先原則錄取;分數相同時按專業志愿優先原則錄取;分數和志愿相同時按外語、數學成績高者優先錄取。

2、先錄取第一志愿的考生,在第一志愿生源不足的情況下,接收第二志愿考生。在生源不足的情況下,接受服從專業調劑考生,將其隨機調錄到生源不足的專業。對不符合國家招生有關規定及本校招生計劃已滿不服從調劑的考生給予退檔。

3、參加云南省二本批次錄取的國際經濟與貿易、金融學專業優先錄取華僑及其子女、歸僑僑眷子女考生。

05.培養目標

教育學專業培養具有良好思想道德品質、較高教育理論素養和較強教育實際工作能力的中、高等師范院校師資、中小學校教育科研人員、教育科學研究單位研究人員、各級教育行政管理人員和其他教育工作者。同時培養具有廣泛人文、社會科學基本知識、扎實的教育學科、心理學科基礎知識和牢固的教育學專業知識，具有較強的教育科研、教學、管理、咨詢和輔導能力，能在各級各類師范院校、教育行政部門、科研機構及各級各類中小學校從事教學、科研、管理、咨詢和輔導等方面工作的應用性人才。

06.就業方向

教育方面的職業一度被認為是講授的職業，往往在小學、中學或者學院、大學里。其范圍已被大大拓展，在許多專業領域也已得以發展，這其中包括指導咨詢、圖書管理員、媒體專家、學校的社會工作者等。教育學專業學生可以從事的行業非常廣泛，既包括各類院校、學院，社區服務社，咨詢組織，文化組織，還包括司法系統、國家級協會、委員會、研究與開發中心，政府教育部，甚至是金融機構和傳媒行業也同樣適合教育學專業的學生。

07.教育學專業小知識

1、馬克思主義教育學：凱洛夫(對新中國影響很大)、中國楊賢江。

2、布魯納(美國)：《教育過程》，提出了“學科基本結構”的觀點。

3、馬卡連柯：《教育詩》，擅長教育問題學生。

4、贊可夫：《教學與發展》，高難度、高速度原則。

5、蔡元培：中國第一任教育總長，毛澤東稱為“學界泰斗”。