01.基本信息

02.專業簡介

小學教育專業， 是在培養小學教師五十多年的經驗基礎上，于2001年經國家教育部批準的新增設本科專業。小學教育專業分文科、理科還有英語三個方向。主要是具有中等師范學歷及一定教育教學經驗的在職小學教師。其中，文史類面向文史類教師;理科類面向理科教師。小學教育專業將在建設、發展的過程中形成專業建設的多學科特色、人才素質的綜合培養特色、辦學模式的開放特色與專業發展的服務性特色。

03.主要課程

教育學、心理學、邏輯學、教學設計、德育原理、教育社會學、班主任工作、教育哲學、心理衛生與心理輔導、漢語基礎、中國歷代文學作品選、寫作、兒童文學、小學語文課程教學、初等數論、數學分析、應用數學、小學數學課程教學、小學自然課程與教學論、小學社會與品德課程教學、小學藝術課程教學、發展與教育心理學、中外教育簡史、比較教育、現代教育測量與評價、中小學教師信息技術。

04.招生要求

1、嚴格執行國家招生錄取政策，并按生源省有關普通高校招生錄取的規定和程序進行，堅持公平、公正、公開，德智體美全面考核，擇優錄取的原則。

2、優先錄取第一志愿報考我校的考生，在第一志愿生源不足時，接受非第一志愿考生。

3、在同一批次投檔成績和專業志愿相同的情況下，優先錄取相關科目成績較高的考生。

05.培養目標

培養德、智、體、美諸方面全面發展，具備小學教育專業的基本理論和基本技能，能適應基礎教育改革和發展的需要，學有所長，多才多藝，能擔任小學多學科教育教學和管理工作的高素質教師。掌握較廣的文化藝術基礎知識，掌握較系統的教育科學理論和技術，懂得小學教育教學規律和教學方法及手段，具有較扎實的師范素質和過硬的教師職業技能，良好的教師語言和文字表達能力。普通話達到國家二級以上標準，“三筆字”書寫規范、工整、美觀。具有從事小學教育教學研究能力和管理水平以及自我發展、自我完善的能力，能勝任小學的教學與管理工作。

06.就業方向

小學教育專業學生畢業后可從事小學教師職業。

小學教育專業就業崗位包括：小學數學教師、小學語文教師、小學英語教師、小學語文老師、學習管理師、教育咨詢師、小學數學老師、課程顧問、初中數學教師、初中英語教師、酒店店經理、小學英語老師等等。

07.小學教育專業小知識

班級授課制經歷的三個階段

第一階段，以夸美紐斯為代表的從理論上加以總結和論證，使它基本確立下來。

第二階段，以赫爾巴特為代表提出教學過程的形式階段的理論，給夸美紐斯理論以重要的補充和發展。

第三階段，以蘇聯教育學為代表，提出了課的類型和結構，使班級授課制更趨成熟。