培養目標

　　本專業培養與我國社會主義現代化建設要求相適應，德、智、體、美等方面全面發展，具有綜合職業能力和全面素質，從事幼兒教育，具有較強職業能力和綜合素質的中初級專業人才。

　　職業能力要求

　　1、具有從事幼兒教育和管理所需要的知識和技能。 2、掌握有效的學習方法，形成良好的自學習慣，具備自我發展的能力。 3、具有較強的口頭表達和書面表達能力。 4、具有一定的藝術修養和健康的審美意識以及初步鑒賞美、表現美和創造美的能力。 五、專業核心課程

　　課程設置

　　幼兒衛生保育教程、幼兒心理學、幼兒教育概論、幼兒園教育活動的設計與指導、教師口語，重點偏向幼兒唱歌、幼兒繪畫、幼兒舞蹈、幼師聽話與說話、幼兒手工等。

　　就業前景

　　我國幼教事業的迅速發展，對于幼兒教師和管理人員的需求驟增，幼兒師范的畢業生供不應求。盡管近年來全國各地一些院校增建了學前教育專業來培養幼兒教師，仍然不能滿足整個社會的需求。社會對幼兒教師需求量增加的同時，對幼兒教師的素質要求也相應提高，而高職學前教育專業畢業生職業意識強、技能高、基礎理論知識較系統、知識面較寬等特點，正符合社會對幼兒教師的要求。