01.基本信息

02.專業(yè)簡介

語文教育專業(yè)是"語文"和"教育"的綜合，是人文社會(huì)科學(xué)的一門重要學(xué)科(文學(xué))。培養(yǎng)具有漢語言文學(xué)的基本理論、基礎(chǔ)知識、基本技能和基本素養(yǎng)的專業(yè)人才。興義民族師范學(xué)院(Xingyi Normal University for Nationalities)位于素有滇、黔、桂“三省通衢”之稱的西南商貿(mào)重地——貴州省興義市，是“省州共建”的一所全日制綜合類本科院校。

03.主要課程

語文教育專業(yè)核心能力:了解教育的基本理論與方針政策，具有較豐富的語文知識和組織教學(xué)活動(dòng)的技術(shù)能力。

語文教育專業(yè)核心課程與主要實(shí)踐環(huán)節(jié):古代漢語、現(xiàn)代漢語、文學(xué)概論、中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)、教育原理、教育心理學(xué)、中小學(xué)語文教材教法、中小學(xué)語文教學(xué)研究、現(xiàn)代教育技術(shù)、寫作、中小學(xué)語文教學(xué)實(shí)習(xí)、畢業(yè)實(shí)習(xí)等，以及各校的主要特色課程和實(shí)踐環(huán)節(jié)。

04.招生要求

1、錄取原則：在省招生委員會(huì)的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，在“公平、公正、公開”的前提下?lián)駜?yōu)錄取，實(shí)行陽光招生。

2、按照各省(直轄市、自治區(qū))規(guī)定的錄取批次、分?jǐn)?shù)線、投檔比例錄取新生;

3、嚴(yán)格執(zhí)行教育部及各省(直轄市、自治區(qū))規(guī)定的加分和降分政策;

05.培養(yǎng)目標(biāo)

一、掌握本專業(yè)所必須的基礎(chǔ)理論、基本知識和基本技能，具有較深的文學(xué)功底、較強(qiáng)的文字和口頭表達(dá)能力，具有一定的文學(xué)藝術(shù)鑒賞能力、評價(jià)能力。

二、能閱讀所有現(xiàn)當(dāng)代文獻(xiàn)作品和一般古典文獻(xiàn)文論。

三、普通話達(dá)到國家二級甲等水平。

四、能書寫規(guī)范的三筆字(鋼筆字、粉筆字、毛筆字)。

五、英語達(dá)到三級水平。

06.就業(yè)方向

語文教育專業(yè)就業(yè)面向:小學(xué)教師、邊遠(yuǎn)地區(qū)的初中教師。教師資格準(zhǔn)入制度的實(shí)施， 打破了師范與非師范專業(yè)的界限， 做教師不再是師范生的“專利”， 非師范畢業(yè)生取得教師資格后也可以到教育系統(tǒng)內(nèi)就業(yè)， 如此，也加重了師范生就業(yè)的壓力和負(fù)擔(dān)。各地深入推進(jìn)中小學(xué)新任教師公開招聘制度改革， 嚴(yán)格教師準(zhǔn)入制度。

07.語文教育專業(yè)小知識

中文是既古老又年輕的專業(yè)，近一些年社會(huì)就業(yè)壓力越來越大，各個(gè)專業(yè)都面臨嚴(yán)重的就業(yè)危機(jī)。中文專業(yè)人才已相對飽和，而且由于人們就業(yè)觀的局限，加上由于高等教育由精英化轉(zhuǎn)向大眾化，中文專業(yè)就業(yè)面臨挑戰(zhàn)。但中文專業(yè)畢竟是一個(gè)素質(zhì)型專業(yè)，相對而言，適應(yīng)性比較寬，就目前的情況，其就業(yè)面還是比較廣的，廣州地區(qū)各高校中文專業(yè)的一次就業(yè)率基本在90%以上。