2002年由國家教委批準，正式成立康復治療學專業，學制4年，授予理學學士，每年招生50余名，現在校學生251名，主要培養康復治療師。2005年12月由國家教委批準成立康復醫學與理療學碩士點?？祻徒虒W實驗示教室使用面積達180平方米，現有設備200余件，總值約300萬元。附屬第三醫院與學校第三臨床醫學院實行“院院合一，醫教結合”的管理模式，是浙江中醫藥大學康復治療學專業學生的主要臨床教學基地之一。

主干課程：系統解剖學、生理學、人體發育學、人體運動學、康復評定學、物理治療學、康復工程學、臨床康復學、西醫診斷學、西醫內科學、神經病學、西醫外科學、中醫學概論、針灸學、推拿學。

核心課程：康復評定學、物理治療學、作業治療學、語言治療學、臨床康復學。

特色課程：中醫康復學、針灸學、推拿學。

視力要求：眼球無變形，無色盲、色弱、斜眼，矯正視力0以上;

面部、頸部、手部無明顯疤痕,無久治不愈的皮膚病;

口齒清楚，聽力不低于5米;

行走正常無明顯的內、外八字;

無精神病史及癲癇病史，肝功能正常，無腎炎、傳染病及各類慢性疾病;

康復治療學專業培養適應國家和社會發展需要的，德、智、體、美全面發展，具有較扎實的康復治療學基礎理論、醫學基本知識及其相關自然科學知識，具有較強的人際交流能力和良好的職業道德，具有創新、創業精神，掌握較扎實的康復治療學技術，融康復、醫療、預防、保健為一體的康復治療師。具有分析問題、科學思維和獨立工作的能力。

康復治療學專業的就業方向有很多，既可以到綜合醫院康復科室、康復中心(康復醫院)和體育醫院從事康復治療工作，也可以在社區衛生服務中心、療養院、養老院、運動俱樂部以及康復機構等單位從事醫療或康復護理工作，還可以利用醫學知識從事醫療器械銷售或健康顧問等醫療相關領域的工作。

Brunnstrom運動功能評定法：是腦卒中最常用的評定運動模式的一種方法。

(1)1期:遲緩期，無隨意運動 無任何運動

(2)2期:痙攣期，引出聯合反應，共同運動，僅出現協同運動模式

(3)3期:隨意出現的共同運動

(4)4期:部分分離運動，共同運動模式打破，開始出現分離運動

(5)5期:分離運動，肌張力逐漸恢復，有分離精細運動

(6)6期:正常，運動接近正常水平