報(bào)考成都康復(fù)治療學(xué)專(zhuān)業(yè)怎么樣?好就業(yè)嗎?隨著現(xiàn)在康復(fù)治療學(xué)專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí)人數(shù)也比較多了，有很多同學(xué)都比較擔(dān)憂學(xué)習(xí)康復(fù)治療學(xué)專(zhuān)業(yè)，未來(lái)的發(fā)展前景好嗎?那么現(xiàn)在報(bào)考康復(fù)治療學(xué)專(zhuān)業(yè)怎么樣?好就業(yè)嗎?下面大家就與成都市衛(wèi)校的老師一起去了解一下吧。

　　早在1998年，國(guó)務(wù)院頒發(fā)的《中國(guó)殘疾人事業(yè)五年工作綱要》提出要在現(xiàn)有的醫(yī)學(xué)院校開(kāi)設(shè)康復(fù)課程，有條件的應(yīng)該設(shè)置康復(fù)醫(yī)學(xué)和康復(fù)治療技術(shù)專(zhuān)業(yè)，并納入教育和衛(wèi)生部門(mén)的計(jì)劃，發(fā)展康復(fù)醫(yī)學(xué)教育已成為一項(xiàng)基本國(guó)策。在新世紀(jì)之初，我國(guó)康復(fù)治療專(zhuān)業(yè)教育仍存在的問(wèn)題是供不應(yīng)求，我國(guó)康復(fù)醫(yī)療機(jī)構(gòu)中康復(fù)治療崗位的人員，缺額很大，因?yàn)榭祻?fù)醫(yī)療機(jī)構(gòu)發(fā)展快，而康復(fù)治療正規(guī)的專(zhuān)科專(zhuān)業(yè)教育產(chǎn)出少，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足康復(fù)醫(yī)療市場(chǎng)的需要。按衛(wèi)生部標(biāo)準(zhǔn)，康復(fù)治療師人數(shù)應(yīng)為康復(fù)醫(yī)師人數(shù)的2倍。

　　人們的需求已從最基本的生理需求發(fā)展到自我實(shí)現(xiàn)，康復(fù)保健為患者的自我實(shí)現(xiàn)提供必要的條件和幫助，能使患者過(guò)有意義、有成效的生活。康復(fù)治療從80年代被引進(jìn)國(guó)內(nèi)以來(lái)，發(fā)展十分迅速，康復(fù)中心、康復(fù)醫(yī)院以及中醫(yī)傳統(tǒng)康復(fù)保健機(jī)構(gòu)，在全國(guó)各地不斷涌現(xiàn)。這是現(xiàn)代社會(huì)物質(zhì)文明、科學(xué)技術(shù)和社會(huì)進(jìn)步的結(jié)果，標(biāo)志著人類(lèi)對(duì)于自己健康和功能的認(rèn)識(shí)，對(duì)于醫(yī)療衛(wèi)生工作最終目標(biāo)的理解，對(duì)改善殘疾者生活質(zhì)量的要求。

　　因此，康復(fù)治療技術(shù)學(xué)生就業(yè)可到各級(jí)醫(yī)院康復(fù)科、理療科、各級(jí)殘疾聯(lián)合中心、各級(jí)康復(fù)治療中心、體育運(yùn)動(dòng)隊(duì)保健室、廠礦工傷治療康復(fù)醫(yī)院、社區(qū)醫(yī)院康復(fù)科、小兒自閉癥、孤獨(dú)癥康復(fù)訓(xùn)練學(xué)校等開(kāi)展康復(fù)治療保健。