01.基本信息

02.專業簡介

數學教育是研究數學教學的實踐和方法的學科。而且，數學教育工作者也關注促進這種實踐的工具及其研究的發展。數學教育是現代社會激烈爭論的主題之一。這個術語有個歧義，它既指各地的教室里的實踐，也指新生的一個學科，它有自己的期刊，會議，等等。數學教育是一種社會文化現象，其社會性決定了數學教育要與時俱進，不斷創新.數學教育中的教育目標、教育內容、教育技術等一系列問題都會隨著社會的進步而不斷變革與發展。

03.主要課程

數學教育專業課程設置：采用主輔修制，主修課程：數學分析、高等代數、空間解析、初等數論、概率與統計、數學史、教育學、心理學、大學英語，數學教學法、普通物理、現代教育技術等。

數學教育專業相關證書：中學教師資格證書、普通話等級證書、大學英語A級/四級證書、全國計算機等級證書等。

04.招生要求

1、錄取分數原則。文化和專業成績雙過線的情況下，按專業成績從高到低擇優錄取。

2、專業調劑原則。當考生需要專業調劑時，在不違反錄取原則和學校專業計劃數前提下，在提交該批錄取結果前，可進行專業調劑。

3、錄取嚴格按照省招考院規定要求進行，如有沖突，與云南省招考院規定為準。

05.培養目標

培養擁護黨的基本路線，德、智、體、美、勞諸方面全面發展的高素質技能型專門人才，適應初等教育改革與發展的需要，具有先進的教育理念、良好的職業道德，較為扎實的專業基礎知識和基本技能，較高的適應能力、較強的實踐能力、較好的發展潛力，學有專長，勝任小學數學教育教學、研究及管理的新型小學教育工作者。

06.就業方向

數學教育專業就業方向主要到企業、事業單位和經濟、政府管理部門從事統計調查、統計信息管理、數量分析等開發、應用和管理工作，或在科研、教育部門從事研究和教學工作。就業機會非常廣泛，一些金融部門和單位對統計學專業人才的需求甚至已經超過了一些熱門的經濟學專業。尤其是近年來，政府部門決策強調科學性，統計部門的力量增大，因此每年政府招收公務員時，對統計方面的畢業生需求也大增。

07.數學教育專業小知識

分數的分類

真分數：分子比分母小的分數叫做真分數。真分數小于1。

假分數：分子比分母大或者分子和分母相等的分數，叫做假分數。假分數大于或等于1。

帶分數：假分數可以寫成整數與真分數合成的數，通常叫做帶分數。