01.基本信息

02.專業簡介

學前教育專業是云南省人才培養模式創新實驗區項目建設點，學前教育是學前教育學的重要內容之一，是構成學前教育學的科學體系的一部分。兒童是人生智力發展的基礎階段，又是發展最快的時期，適當、正確的學前教育對幼兒智力及其日后的發展有很大的作用。超常兒童的形成、發展，無一不與適當、正確的學前教育有關，尤其是智力方面的學前教育。學前智育是一個多方面的培養過程。

03.主要課程

大學語文、普通心理學、普通教育學、學前心理學、學前教育學、學前衛生學、學前兒童語言教育、學前兒童數學教育、學前兒童音樂教育、學前兒童美術教育、學前兒童體育教育、學前兒童英語教育、學前教育史、幼兒園教育活動設計、美術、樂理、視唱練耳、鋼琴、舞蹈、玩教具制作、幼兒游戲與指導、學前兒童社會性發展、幼兒園組織與管理、兒童文學、幼兒家庭教育學、教育科學研究方法等。

04.招生要求

1、藝術類考生的錄取：我校認可和使用各省(市、區)專業聯考(統考)成績，在文化成績、專業成績均達到本省(市、區)本科最低控制線后，對于無特殊要求的省(市、區)，按照文化成績與專業成績之和排序，從高分到低分擇優錄取。

2、體育類考生的錄取：我校使用各省(市、區)專業統考成績，在文化成績達到本省體育本科最低控制線后，按專業成績從高分到低分擇優錄取體育專業合格考生。若考生專業成績相同，優先錄取文化成績較高者。

05.培養目標

培養德、智、體、美等方面全面發展，具有創新精神和實踐能力的從事學前教育工作的高級專門人才，包括培養高素質的幼兒教師、幼兒教育師資培訓和兒童傳媒工作者、兒童早期社會服務、管理和研究人員等，并為研究生教育輸送優質的生源。掌握學前教育學科的基本理論和知識、技能，具備從事學前教育實際教學、管理與學前兒童社會服務工作的基本能力，并能與社區其他人員、機構、幼兒家庭等保持良好的溝通、提供必要的幫助和支持。

06.就業方向

學前教育專業畢業生就業去向主要有：在幼兒園從事教師或兒童顧問的職業;從事學前教育研究的高等院校、科研機構的研究人員;在有關政府機關、各大醫院的兒科門診任兒童發展評估和指導人員、兒童教育和衛生發展政策制定者、兒童教育咨詢專家等;在報社、雜志社、電臺電視臺等媒體工作任職兒童專欄節目的采編人員、傳媒策劃與制作等;從事與兒童相關的企業設計制作與營銷，各類兒童用品開發的專業顧問或市場調查和分析專業人士等。

07.學前教育專業小知識

1、生理適應：指幼兒在升入小學之前，必須具備的適應小學緊張而有序的學習生活的身體條件。

2、心理適應：指幼兒在心理上做好準備接受離開幼兒園的小朋友和老師，以及家長，做好當一個小學生的心理準備。

3、能力適應：指兒童具備進入小學之后所必須具有的基本學習、交往等各項能力。