上海交通大學醫(yī)學院位于創(chuàng)新求索、文化薈萃、包容并蓄的黃浦腹地，紅墻映日、梧桐環(huán)繞。其前身是由圣約翰大學醫(yī)學院(1896-1952)、震旦大學醫(yī)學院(1911-1952)、同德醫(yī)學院（1918-1952)于1952年全國高等學校院系調整時合并而成的上海第二醫(yī)學院，1985年更名為上海第二醫(yī)科大學。1997年學校通過了“211工程”立項。2005年7月，上海交通大學與上海第二醫(yī)科大學合并，成立了新的由教育部、上海市政府重點共建的上海交通大學醫(yī)學院，進入“985”高校行列。2010年11月，學院成為衛(wèi)生部與教育部合作共建的第一批十個重點高校中的一員。

       歷經百余年的春華秋實和六十載的風雨征程，醫(yī)學院秉持“團結、勤奮、求實、進取”的院訓及“博極醫(yī)源、精勤不倦”的學院精神，始終以謀國家之強盛、求科學之真知、踐醫(yī)學之神圣為己任，與時代同呼吸、與社會共命運，在醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的壯美畫卷中留下了諸多濃墨重彩的筆觸，為社會輸送了7萬余名醫(yī)學人才。學院現已發(fā)展成為一所享有較高國際聲譽，師資力量雄厚，優(yōu)勢特色明顯，學術成績卓著，集醫(yī)、教、研以及社會服務全面發(fā)展的研究型、創(chuàng)新型院校。

       醫(yī)學院堅決貫徹“人才強院”的主戰(zhàn)略，切實加強高層次人才隊伍建設，大師云集、人才薈萃。學院現有教職醫(yī)務員工25298名，專任教師640名，在職高級職稱2129人，博士生導師694人，碩士生導師1184人。其中包括中國科學院院士2人，中國工程院院士13人，歐洲科學院外籍院士2人，美國科學院外籍院士1人，法國科學院外籍院士2人，美國醫(yī)學科學院外籍院士2人，英國皇家內科醫(yī)師學院院士1人，法國國家醫(yī)學科學院院士2人，發(fā)展中國家科學院院士2人，國際牙醫(yī)學院院士1人，中央“千人計劃”9人，中央“青年千人計劃”22人，國家“973”項目首席科學家18人次，教育部“長江學者特聘教授/講座教授”28人，國家杰出青年基金獲得者29人，教育部“海外名師”2人。

       作為國家級臨床技能實驗示范中心學科組長單位及國家級虛擬仿真實驗教學中心，醫(yī)學院具有臨床模擬功能齊備、師資團隊雄厚、醫(yī)療資源豐富、操作平臺先進的基地優(yōu)勢，并通過器官系統(tǒng)整合式課程、臨床技能操作、客觀化臨床考試等全面提升醫(yī)學生臨床技能和創(chuàng)新意識。2012年入選教育部第一批卓越醫(yī)生教育培養(yǎng)計劃項目試點高校，并擔任上海市卓越醫(yī)學教育計劃專家組組長單位。現擁有國家級教學團隊1個，國家級教學名師2人，上海市教學團隊5個，上海市教學名師8人，上海市海外名師2人。國家級大學生校外實踐基地/實驗教學示范中心5個。圖書總藏量達58.5萬冊，覆蓋醫(yī)學各學科，為國內重點收藏單位，也是全國法文醫(yī)學特藏中心。

       歷年來，醫(yī)學院共獲得國家級教學成果獎9項，國家級精品課程25門，國家級雙語課程3門。《常見慢性病的健康管理》成為國內首門護理專業(yè)的大型開放式網絡課程（MOOC）。 

       在全力投身實踐國家教育教學改革中，醫(yī)學院嚴格執(zhí)行教育部對“985”“211”部屬重點大學成人學歷教育與網絡教育相關要求，已逐步形成良好的辦學氛圍，并持續(xù)提升教學質量。在上海市教委校外學習中心辦學評估檢查中，我院網絡教育學院13個學習中心整體評估排位全市第一。其中7所學習中心榮獲“中國遠程優(yōu)秀校外學習中心稱號”。

　　一、招錄形式：

　　根據醫(yī)學類考生報考的特點，醫(yī)學院實行單獨招生代碼，單列招生計劃，單獨設定提檔分數線，實行單獨錄取。

　　二、招生計劃、專業(yè)：

　　醫(yī)學院在各省市的招生專業(yè)、人數及有關要求等詳見各省市教育考試主管部門編印的《2014年普通高等學校招生專業(yè)和計劃》。

　　三、考試科目：

　　各省市的考生均按所在省（市）理科類考試科目的要求執(zhí)行。上海市的考試科目為3+1，加“1”必須是物理或化學（護理學專業(yè)除外）。

　　列入提前批的護理學專業(yè)（男女兼收）按投檔分（不含校內加分）擇優(yōu)錄取。

　　四、錄取標準及錄取程序：

　　1、招生集中錄取階段，我院將依據各省市教育考試主管部門確定的錄取控制分數線上，根據考生填報志愿的情況，確定投檔比例。

　　2、學院按志愿順序錄取，一般錄取第一志愿考生。在錄取控制分數線上第一志愿生源不足的情況下，在第一志愿錄取結束后，省級高招辦可在成績不低于同批次錄取控制線，按第二及以下各志愿順序進行投檔；若生源仍不足，學院可以將剩余的招生計劃數調至生源充足的省（市）安排錄取。

　　3、醫(yī)學院普通高考錄取的學生轉專業(yè)僅允許按照高考專業(yè)錄取分數線由高向低轉。（各省市均參考每年上海市各專業(yè)錄取分數線；高考裸分錄取專業(yè)錄取分數視為高于非裸分錄取專業(yè)）。具體轉專業(yè)情況參照相應年級的學生手冊規(guī)定，政策詳見醫(yī)學院教務處網站。

　　4、為了讓有志于報考臨床醫(yī)學八年制（法語班）的考生有較多的選擇機會，若在第一專業(yè)位次上填寫臨床醫(yī)學八年制（法語班）但未被錄取者，在第二專業(yè)位次上填寫的志愿將被視為第一專業(yè)（不減級差分）并進入錄取程序，以下各專業(yè)依次遞進。

　　5、為充分發(fā)揮臨床醫(yī)學教學特色與綜合實力，滿足當前社會迫切需要，學院新增兩個特色班：臨床醫(yī)學五年制（兒科學方向）和臨床醫(yī)學五年制（英語班），其培養(yǎng)目標、學位授予、教學管理和課程設置等與臨床醫(yī)學五年制基本相同。其中臨床醫(yī)學五年制（英語班）要求高考英語成績必須達到125分及以上（滿分150，如滿分非150分，則按相應比例折算），且該專業(yè)實行分段的分流和淘汰制。

　　6、醫(yī)學院各專業(yè)體檢標準參照《普通高校招生體檢工作指導意見》的有關規(guī)定,并作如下補充：考生患有《普通高等學校招生體檢工作指導意見》（簡稱指導意見）第一條中列出的六大類疾病，醫(yī)學院不予錄取。考生患有《指導意見》第二條列出的色盲、色弱者，醫(yī)學院不予錄取。考生患有《指導意見》第三條列出的任何一眼視力矯正到4.8鏡片度數大于800度者（或一眼失明）；兩耳聽力均在3米以內者（或一耳全聾）；斜視、嗅覺遲鈍、口吃者，醫(yī)學院不予錄取。

臨床醫(yī)學專業(yè)

臨床醫(yī)學八年制（本博連讀）

經教育部和國務院學位委員會批準，上海交通大學醫(yī)學院于2005年8月開始試辦八年制醫(yī)學教育（醫(yī)學博士學位）。八年制臨床醫(yī)學專業(yè)的辦學原則是“八年一貫，整體優(yōu)化，加強基礎，注重臨床，培養(yǎng)能力，提高素質”，目標是培養(yǎng)具有醫(yī)學博士學位的高層次、高素質的醫(yī)學人才。合格的臨床醫(yī)學八年制畢業(yè)生授予醫(yī)學博士（M.D.）專業(yè)學位。

學校對學生實行八年一貫制的連續(xù)培養(yǎng)。為確保各階段的培養(yǎng)質量，對由于各種原因不能適應學習者，實行分段的分流和淘汰制，但不設具體淘汰率。在公共基礎課程階段、本科培養(yǎng)階段和研究生培養(yǎng)階段分別設立出口，對不能達到學校規(guī)定的相應要求或本人不愿進入下一階段學習的學生，將實行分流或淘汰。

根據學生的學習情況，予以轉專業(yè)、本科畢業(yè)或結業(yè)；按學生實際達到的專業(yè)水平授予學士學位（或不授予學位）、授予碩士學位等。

基礎課程  政治、體育、外語、高等數學、物理、化學、生物學、人體解剖學、組織胚胎學、醫(yī)學遺傳學、生理學、生物化學、病理解剖學、病理生理學、微生物學、寄生蟲、藥理學等。（理科基礎學習階段在上海交通大學本部學習）

專業(yè)課程  內科學、外科學、婦產科學、兒科學、傳染病學、流行病學、眼科學、耳鼻喉科學、皮膚學、核醫(yī)學、衛(wèi)生學、中醫(yī)學、康復醫(yī)學、腫瘤醫(yī)學、急救醫(yī)學以及部分研究生課程。

口腔醫(yī)學專業(yè)

七年制（本碩連讀） 上海交通大學口腔醫(yī)學院的前身是1932年初成立的震旦大學醫(yī)學院牙醫(yī)系。1952年，全國院系調整，原圣約翰大學醫(yī)學院和同德醫(yī)學院并入震旦大學醫(yī)學院，成立上海第二醫(yī)學院，牙醫(yī)系則改為上海第二醫(yī)學院口腔醫(yī)學系，學制四年，為全國四大口腔醫(yī)學院校之一。1964年口腔醫(yī)學系由原廣慈醫(yī)院遷入九院，將上海市第九人民醫(yī)院作為口腔醫(yī)學系的教學醫(yī)院。

1985年隨上海第二醫(yī)學院改為上海第二醫(yī)科大學，口腔醫(yī)學系改為口腔醫(yī)學院，學制為五年。為適應我國改革開放的現代化建設需要，1988年批準招收七年制學生。2001年起醫(yī)學院全部招收七年制醫(yī)學生。

本專業(yè)為教育部特色專業(yè)，專業(yè)排名列第二位。

作為一級學科，交通大學口腔醫(yī)學院整體實力強。已成為擁有口腔頜面外科學、口腔內科學、口腔修復學、口腔正畸學、口腔預防學、兒童口腔學、口腔綜合學、口腔顱頜面種植學、口腔影像學為特色的具有綜合競爭實力的口腔臨床醫(yī)學和口腔生理、口腔解剖、口腔臨床免疫、口腔藥理、口腔生物、口腔組織病理、口腔材料、口腔專業(yè)外語等口腔基礎醫(yī)學的大學科群體。

本學科點為博士學位授予點和博士后科研流動站，擁有上海市口腔醫(yī)學研究所、上海市口腔醫(yī)學重點實驗室。

培養(yǎng)目標 培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的，達到碩士水平的高級口腔醫(yī)學人才。通過培養(yǎng)，具有良好的思想品德、較廣泛社會科學知識、較寬厚的口腔醫(yī)學基礎、具有口腔醫(yī)學二級學科的理論與技能，畢業(yè)后能夠從事口腔醫(yī)學的臨床、預防、教學和科研工作。

基礎課程 政治、體育、英語、高等數學、物理、化學、生物學、人體解剖學、組織胚胎學、生理學、生物化學、病理解剖學、病理生理學、微生物學、藥理學等。

專業(yè)課程 口腔組織病理學、口腔解剖生理學、內科學、外科學、兒科學、眼科學、耳鼻喉科學、皮膚病學、口腔內科學、口腔頜面外科學、口腔修復學、口腔預防學、兒童牙科學、正畸學、口腔材料以及部分碩士研究生課程。

預防醫(yī)學專業(yè)

五年制 

培養(yǎng)目標 培養(yǎng)具有良好的政治素質和道德修養(yǎng)，扎實的基礎醫(yī)學、臨床醫(yī)學、預防醫(yī)學的基本理論、基礎知識和基本技能，有一定發(fā)展?jié)摿Φ摹⒕哂袆?chuàng)新精神和實踐能力的，能從事疾病預防與控制、衛(wèi)生監(jiān)督、社區(qū)衛(wèi)生服務以及預防醫(yī)學研究工作的復合型公共衛(wèi)生專業(yè)人才。基礎課程 政治、體育、英語、高等數學、物理、化學、生理學、生物化學、病原生物學、免疫學、藥理學、病理學、內科學、外科學、婦產科學、兒科學、傳染病學等。專業(yè)課程 衛(wèi)生統(tǒng)計學、流行病學、環(huán)境衛(wèi)生學、職業(yè)衛(wèi)生與職業(yè)醫(yī)學、營養(yǎng)與食品衛(wèi)生學、兒童少年衛(wèi)生學、衛(wèi)生毒理學、分析化學與儀器分析、健康教育學、衛(wèi)生法學與衛(wèi)生監(jiān)督、社會醫(yī)學與衛(wèi)生事業(yè)管理學、社區(qū)衛(wèi)生服務等。

該專業(yè)學生畢業(yè)后，可到疾病控制中心、衛(wèi)生監(jiān)督所、衛(wèi)生檢疫所，從事疾病預防與控制、環(huán)境衛(wèi)生監(jiān)督、食品衛(wèi)生監(jiān)督與人群合理營養(yǎng)指導、衛(wèi)生檢疫及衛(wèi)生檢驗等工作；也可到政府衛(wèi)生行政部門、各級醫(yī)院及教學研究機構，從事衛(wèi)生事業(yè)管理、衛(wèi)生政策研究、疾病預防保健、社區(qū)衛(wèi)生服務、預防醫(yī)學教學和科研等工作。

護理學專業(yè)

四年制（僅在上海市招生、列入提前批） 培養(yǎng)目標 培養(yǎng)具有“以人為中心”的人文素質和職業(yè)道德，德、智、體全面發(fā)展的高級護理人才。通過培養(yǎng)，掌握護理學、臨床醫(yī)學基本理論和基本知識，以及護理學基本技能；掌握常見病、多發(fā)病及急、難、重癥護理治療原則和臨床護理。畢業(yè)后能夠從事護理教育、護理管理、護理科研及臨床護理工作。

本專業(yè)為教育部特色專業(yè)。

主干課程 護理學、臨床醫(yī)學、社會人文學科

主要課程 倫理學、心理學、醫(yī)學美學、計算機應用、護理教育、護理管理、人體解剖學、預防醫(yī)學、生理學、護理導論、護理學基礎、健康評估、成人護理（內、外科）、兒科護理學、婦產科護理學、急重癥護理學、精神病護理學、社區(qū)和康復護理等。

學費標準為：

1、臨床醫(yī)學八年制（法語班）10000元/年；

2、臨床醫(yī)學八年制、臨床醫(yī)學五年制、口腔醫(yī)學七年制、預防醫(yī)學、醫(yī)學檢驗、護理學、營養(yǎng)學專業(yè)等  6500元/年。